La evolucion de los seres vivos

LA EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS
Una vez que la vida surge sobre la Tierra, se nos plantea un nuevo interrogante: ¿cómo a partir de una sola célula han podido aparecer todas las especies tan diferentes que existen hoy día? Es evidente que la contestación a esta pregunta ha variado mucho de la época en que se aceptaba la teoría de la generación espontánea a cuando esta teoría fue rechazada.
TEORÍAS PREEVOLUTIVAS
Hasta el s. XIX se pensó que los seres vivos eran inmutables y que habían existido siempre de la misma manera, sin sufrir cambios, fijos, lo cual originó una corriente de ideas agrupadas bajo el término FIJISMO. G. Cuvier (1769-1832), estudiando una gran cantidad de fósiles dedujo que había especies que desaparecían, se extinguían, lo cual implicaba cambios que contradecían al fijismo; como él era fijista, pensó que las especies aparecían sobre la Tierra y se mantenían durante mucho tiempo sin sufrir ningún cambio hasta que se producía una gran catástrofe que las hacía desaparecer, tras lo cual aparecían nuevas especies que volvían a desaparecer en otra catástrofe y así sucesivamente, surgiendo una variante de las ideas fijistas que constituyó el
CATASTROFISMO.
TEORÍAS EVOLUTIVAS
Teoría de Lamarck 1809 (Lamarquismo)
Consiste en que los seres vivos van cambiando desde las especies más simples a las más complejas, siendo el hombre la culminación y la especie mejor adaptada.
Señala además que un organismo va transformando sus órganos para adaptarse al medio ambiente. Es decir, aquel órgano que se usa con frecuencia será de gran tamaño y desarrollado, mientras que el que se usa menos será pequeño y menos desarrollado.
Las características adquiridas, según Lamarck, son heredadas a los hijos y las futuras generaciones.
Esta teoría se explica con el largo del cuello y las patas de las jirafas que con el tiempo crecían para alcanzar las hojas de los árboles.



En resumen según este científico francés todos los seres vivos tienen un origen natural. Los primeros surgieron por generación espontánea y el resto a partir de los primeros por evolución. Su teoría se basa en los siguientes puntos:
La ley del uso y el desuso. El uso frecuente de un órgano hace que se desarrolle mucho y el desuso continuado hace que se degrade.
La herencia de los caracteres adquiridos. Los órganos o partes del cuerpo que desarrollen más los seres vivos serán heredados por sus descendientes. Esto hace que los organismos se adapten al medio en que viven.
Según la Teoría de Lamarck, el pulgar de las personas deberá ser grande y muy desarrollado debido al uso frecuente y continúo de aparatos como el celular, control remoto y consolas de videojuegos.
No es verdad que los caracteres adquiridos durante la vida se hereden, por ejemplo: un fisicoculturista cuando tiene un hijo no tiene los músculos desarrollados. Tampoco es verdad que cuando no usamos un órgano éste de degrade, los humanos, por ejemplo, tenemos músculos u órganos que no usamos.
Sin embargo La principal aportación de Lamarck fue la ruptura con el concepto creacionista y fijista del pensamiento científico al uso; el impulso a la transformación reside en los propios organismos, al margen de intervenciones divinas directas y constantes para la creación de especies.
Teoría de Darwin, 1859
Y A. Wallace (1823-1913) mejoraron las ideas lamarckistas, rechazando la herencia de los caracteres adquiridos e introduciendo los conceptos de VARIABILIDAD DE LAS POBLACIONES y SELECCIÓN NATURAL
En 1831, poco después de haber dejado Cambridge, a Darwin se le ofreció que tomara parte como naturalista en la expedición del barco explorador de la Armada Inglesa Beagle. Esta oferta cambió su vida
Las plantas y los animales domésticos proporcionaron a Darwin una pista importante para entender cómo había podido ocurrir la evolución
Cruzando individuos seleccionados, los criadores son capaces de cambiar las características de plantas y animales
Los perros tejoneros por ejemplo, han sufrido grandes cambios durante los últimos cien años, ya que los criadores han preferido animales de buen aspecto, constitución menos fuerte, patas más cortas y morros más elegantes
Darwin sabía que la selección de razas domésticas durante muchas generaciones había producido una gran variedad de algunos tipos de plantas y animales. Pensó que este hecho podría dar una pista de cómo habría podido producirse en la naturaleza el proceso de selección
A este proceso lo llamó selección natural y pensó que esto podría explicar la gran diversidad de plantas y animales que había visto en sus viajes

Cuatro ideas guiaron a Darwin en su teoría
1.- Más descendencia de lo necesario
A pesar de que todas las especies pueden tener más descendencia de la estrictamente necesaria para ser reemplazados, la cantidad de individuos tiende a ser la misma si las condiciones no varían. Esto ocurre porque no toda la descendencia sobrevive para poder reproducirse
Ejemplo
Una pareja de ratones puede tener una camada de unas seis crías hasta seis veces por año, al cabo de seis semanas de vida estas crías pueden a su vez tener descendencia.
Si todos estos ratones sobrevivieran y siguieran reproduciéndose, ¡imagínate cuántos ratones habría!
2.- Lucha por la vida ¿Qué efectos tiene el entorno sobre la supervivencia?
Los recursos del medio ambiente son limitados, y los seres vivos deben elaborar estrategias para obtener lo que necesitan.
Para reproducirse, un conejo macho necesita un territorio que incluye las hembras, las madrigueras y un terreno para alimentarse. Sin embargo, los territorios no alcanzan para todos y, en la época de reproducción, los machos entran en contradicción unos con otros.
El alimento de los topos y de los mirlos es el mismo: las lombrices. Los topos cazan lombrices bajo tierra y los mirlos lo hacen en la superficie
Normalmente existe un delicado equilibrio entre el número de topos, mirlos y lombrices. Sin embargo, este equilibrio puede cambiar fácilmente……
Si las lombrices aumentaran..
Los topos y los mirlos tendrían más posibilidades de sobrevivir y tendrían más descendencia. Por tanto, existirían más topos y mirlos
Si las lombrices disminuyeran..,
La competencia por éstas sería más fuerte. Por tanto, muchos mirlos y topos morirían, a no ser que encontrasen alimentos alternativos
Si la mayoría de los topos muriera…,
Habría más lombrices para los mirlos; luego estos tendrían más posibilidades de sobrevivir y probablemente más descendencia. Un aumento del número de mirlos podría afectar a otras especies
Todos los seres vivos necesitan alimento, espacio y un medio adecuado para vivir. Sin estos elementos, su vida es imposible.
Sin embargo, los recursos del medio ambiente son limitados y los seres vivos deben elaborar estrategias para obtener lo que necesitan para vivir.
3. Algunas diferencias son importantes
Todos los miembros de una especie son similares pero no idénticos.
Los ratones son comidos por las lechuzas que los cazan localizándolos por la vista
Dos ratones no son nunca exactamente iguales y algunos de los caracteres que los diferencian, pueden influir en las probabilidades de supervivencia
Los ratones no son todos del mismo color; algunos son más oscuros que otros
Sobre un fondo oscuro, los ratones pálidos se ven más fácilmente, por lo tanto tienen más probabilidades de ser comidos por las lechuzas
Los ratones oscuros se adaptan mejor a este entorno y tienen más probabilidades de sobrevivir
4. Una cuestión de herencia
Los cucos ponen sus huevos en los nidos de otras aves. De esta forma, los huevos son incubados por aves de otras especies. Sin embargo, cuando crecen se parecen a sus verdaderos padres, en su aspecto físico, su comportamiento y en el funcionamiento de sus cuerpos.
Teoría Neo darwinista
Theodosius dobzhansky, Ernest Mayrs, Julian Huxley son sus arquitectos, surgió en la década de 1930 e intenta explicar cómo se producen los cambios genéticos (en la descendencia) y cómo se transmiten de generación en generación. Según el neodarwinismo, la variedad en la descendencia se explica así:
Los cambios de caracteres en un individuo se producen por modificaciones de su ADN. Estas alteraciones del ADN reciben el nombre de mutaciones.
Las mutaciones se producen siempre al azar.
Como el ADN contiene la información genética, estos cambios producidos al azar se transmiten hereditariamente.
Las mutaciones pueden ser favorables, desfavorables o indiferentes.
Favorables: los individuos que la poseen están mejor adaptados al medio y, por la selección natural, tienden a consolidarse en perjuicio de los que no poseen tal mutación.
Indiferentes: las mutaciones indiferentes hacen que cambien algunos caracteres de los individuos, pero no favorecen ni perjudican su adaptación al medio.
Desfavorables: perjudican al individuo que las posean y puede incluso provocar su muerte.
La teoría sintética se puede resumir en los siguientes puntos
1. Los seres vivos experimentan mutaciones, alteraciones del material genético, que se generan al azar. Esto genera variabilidad en los individuos
2. Sobre ellos actúa la selección natural que escoge a los mejores adaptados, que sobreviven, dejan mas descendientes y sus caracteres se extienden entre la población.
3. Estos cambios se acumulan a lo largo el tiempo y dan lugar a nuevas variedades , razas y especies

Contesta los siguientes ejercicios como se te indica

De las siguientes frases anota a que teoría se refiere
Al cambiar, los seres vivos se adaptan a las nuevas condiciones del medio.
_______________________________
Lo único que pasa con los seres vivos es que pueden desaparecer.
________________________________
Siempre han existido los mismos seres vivos.
________________________________
Los seres vivos cambian poco a poco originando seres vivos nuevos.
________________________________
Los seres vivos cambian como respuesta a las condiciones ambientales.
________________________________
Los seres vivos no cambian.
________________________________

Subraya la respuesta correcta
¿Qué naturalista se muestra aquí?
a) Charles Darwin
b) Jean Baptiste de Monet, caballero de Lamarck
c) Gregorio Mendel
d) Carlos Linneo



¿Cómo se originaban las variedades de plantas y animales domésticos según Darwin?
a) Por selección natural
b) Por la tercera ley de Mendel
c) Por mutación y termogénesis
d) Por selección artificial
¿Cómo explicaría Lamarck las patas palmeadas de estos animales acuáticos?
a) Por selección natural de los que nacieran con patas palmeadas
b) Por la ley de los caracteres heredados por generación espontánea
c) Por un complejo proceso físico químico de biogénesis
d) Sus antepasados esforzarían las patas para nadar mejor
¿Cómo explicaría Darwin las patas largas de esta ave?
a) La generación espontánea se encargaría de desarrollar las patas
b) Por un complejo proceso físico químico de biogénesis
c) Los ancestros de esta especie se esforzarían para tener las patar más largas
d) La selección natural favorecería a los que nacieran con patas más largas

¿Qué ideas tenía Lamarck?
a) Era catastrofista y pesimista
b) Fue el último creacionista convencido
c) Desarrolló su teoría basándose en las Leyes de Mendel
d) Fue uno de los primeros evolucionista
¿Cuáles son las ideas básicas del darwinismo?
a) La biogénesis, la herencia de los caracteres adquiridos y la selección artificial
b) La negación de Dios y que el hombre proviene del chimpancé
c) La generación espontánea y la lucha por la selección natural
d) La variabilidad, la lucha por la existencia y la selección natural

Amplia tus conocimientos de teorías de la evolución en la siguiente dirección de internet
http://www.slideshare.net/biologica.edu/evolucin-por-seleccion-natural-1655168

Una vez que analizaste las teorías de la evolución deberás realizar una matriz de clasificación con la información siguiente
TEORIA EXPONENTE FUNDAMENTO CRITICA




Ubica las palabras en los espacios para completar los conceptos de evolución

Darwin Lamarck Neo darwinista Selección Natural Wallace adaptados adquiridos cambiaban desuso evolucionista heredaban herencia reproducen uso
Jean Baptiste de ____________puede ser considerado como el primer_____________; propuso una teoría que se basaba en dos premisas:
Los seres vivos_____________, es decir, perdían o desarrollaban órganos o estructuras, mediante el _______________o el____________________.
Esos cambios _______________________a lo largo de la vida se_________________.
__________________y ______________modificaron en 1858 la teoría evolucionista de Lamarck añadiendo el concepto de_________________, observado a partir del hecho de que hay unos individuos que viven y se __________________y otros que mueren, es decir, algunos estaban mejor preparados para sobrevivir (mejor ________________a su medio).
A principios del siglo XX surgió la teoría ________________o Teoría sintética, que aunaba las ideas del evolucionismo darwinista con las ideas de la ________________mendeliana de los caracteres.
anteriores catástrofes especies evolucionistas extinguieron fósiles fijistas nuevas
Las teorías ____________explicaban la desaparición de _____________antiguas por _____________naturales que eran ordenadas por Dios. Eran catastrofistas y creacionistas.
Los ________________del siglo XIX sostenían que los _____________eran restos de antiguos seres que se _______________para dejar paso a __________________formas de vida que surgieron a partir de las__________________.
¿Qué selecciona la SELECCIÓN NATURAL?
La frase de Darwin "supervivencia del más apto" es muy popular al hablar de evolución. Actualmente se define la adaptabilidad evolutiva como la contribución que hace un individuo al pool de genes de la siguiente generación, respecto a la contribución de otros individuos. Así, los individuos "aptos" son aquellos que pasan el mayor número de genes a la siguiente generación.
Sin embargo, es el fenotipo, y no el genotipo, lo que se expone al ambiente. Por fenotipo no solo debemos entender la apariencia externa de un individuo, también su metabolismo o por ej.: la capacidad de que una enzima actúe a una determinada temperatura son características fenotípicas sobre las que actúa la selección natural.
Debemos recordar además que el fenotipo es la expresión de muchos genes diferentes, y también es el producto de las interacciones del genotipo con el ambiente. Un ejemplo es el caso de gemelos idénticos con diferente peso al momento del nacimiento.
TIPOS DE SELECCIÓN
Selección estabilizadora
La selección estabilizadora favorece los fenotipos intermedios dentro de un rango. Los extremos de las variaciones son seleccionados en contra. Los niños que pesan significativamente menos o más de 3,4 Kg. tienen porcentajes más altos de mortalidad infantil. La selección trabaja contra ambos extremos.
Selección direccional
La selección direccional tiende a favorecer, a lo largo del tiempo, a fenotipos en un extremo de un rango de variación (es decir escasos). Ejemplos:
La resistencia a los insecticidas es un ejemplo. El DDT fue un insecticida ampliamente usado. Luego de unos años de uso intensivo, el DDT perdió su efectividad sobre los insectos. La resistencia al DDT es un carácter genético (raro en un comienzo) que se convierte en un carácter favorable por la presencia de DDT en el medio ambiente. Solo aquellos insectos resistentes al DDT sobreviven dando origen a mayores poblaciones resistentes al DDT.
Un caso interesante es la polilla Biston betularia. Antes de la revolución industrial solo se observaban polillas con alas de colores claros en árboles de troncos de color claro. Con la contaminación causada por la Revolución Industrial, los troncos se oscurecieron y, las entonces raras polillas de alas oscuras se convirtieron en prevalentes, y las una vez prevalentes de colores claro en raras. ¿La razón?, las aves predadoras. El color que tiene el mayor contraste con el fondo (en este caso los troncos de los árboles), es una desventaja. La limpieza de los bosques a medidos del siglo XX causó la reversión de la frecuencia de polillas claras a oscuras a valores pre-industriales.

Biston betularia (forma típica) forma melanica de Biston betularia f. carbonaria

Otro ejemplo es la resistencia contra los antibióticos. El empleo de los antibióticos selecciona bacterias insensibles al fármaco. Una vez mas un carácter genético raro sin ninguna ventaja adaptativa se convierte en un carácter favorable por la presencia de un factor en el medio ambiente (en este caso los antibióticos). Cuando se exponen bacterias a un antibiótico, las bacterias sensibles al fármaco mueren, pero las que muestran cierta insensibilidad sobreviven y crecen produciendo poblaciones donde se incrementa la probabilidad de encontrar bacterias con mayores grados de resistencia. Las bacterias resistentes eludirán el efecto del fármaco con mayor éxito y así sucesivamente hasta llegar al momento que predominen sobre las otras. Mecanismos adicionales como mutaciones e intercambios de genes pueden acrecentar la resistencia.
Selección desorganizadora o disruptiva
La selección desorganizadora favorece a individuos en ambos extremos de la variación: la selección es en contra del medio de la curva. Esto causa una discontinuidad en la variación, produciendo dos o más fenotipos distintos. Un ejemplo de esto lo da el salmón Oncorhynchus kisutch. Cuando la hembra desova, los machos se acercan al nido y vierten su esperma fecundando los huevos, los que logran hacerlo son, por un lado los machos mas grandes que luchan entre sí por acercarse ganando generalmente el de mayor tamaño y por el otro, los mas pequeños, que logran llegar ocultándose entre las rocas, evitando así ser vistos (y pelear.....). De esta manera se observa, dentro de la población, una gran proporción de los dos tamaños extremos de machos
Se da el caso que determinadas características en el marco de una especie son sexualmente atractivas aunque carezcan de otro significado, por ejemplo en algunas especies de aves, los machos pueden hinchar sus cuellos en una medida extraordinaria lo cual resulta atractivo para las hembras, por lo tanto se seleccionan machos que pueden hinchar enormemente sus cuellos. Darwin concluyó que si bien la selección natural razonable guía el curso de la evolución, la selección sexual influye su curso aunque no parezca existir ninguna razón evidente.

Pavos reales en pleno cortejo en el ZOO de Saenz Peña, Chaco
Se considera que la selección sexual es la principal causa de dimorfismo sexual (diferencias morfológicas entre machos y hembras de una misma especie). Este dimorfismo es más marcado en especies poligínicas, donde pocos machos engendran a la mayoría de la progenie.
VARIACIÓN GENÉTICA
La variabilidad genética es una medida de la tendencia de los genotipos de una población a diferenciarse. Los individuos de una misma especie no son idénticos. Si bien, son reconocibles como pertenecientes a la misma especie, existen muchas diferencias en su forma, función y comportamiento. En cada una de las características que podamos nombrar de un organismo existirán variaciones dentro de la especie. Por ejemplo, los jaguares del pantanal en Brasil son casi del doble del tamaño (100 kilos) que los jaguares mexicanos (entre 30 y 50 kilos) y sin embargo son la misma especie (Panthera onca).
Los casos más evidentes de variabilidad genética de las especies son las especies domesticadas, en donde los seres humanos utilizamos la variabilidad para crear razas y variedades de maíces, frijoles, manzanas, calabazas, caballos, vacas, borregos, perros y gatos, entre otros.
Gran parte de la variación en los individuos proviene de los genes, es decir, es variabilidad genética. La variabilidad genética se origina por mutaciones, recombinaciones y alteraciones en el cariotipo (el número, forma, tamaño y ordenación interna de los cromosomas). Los procesos que dirigen o eliminan variabilidad genética son la selección natural y la deriva genética.
La variabilidad genética permite la evolución de las especies, ya que en cada generación solamente una fracción de la población sobrevive y se reproduce transmitiendo características particulares a su progenie.
LA MUTACIÓN
Una mutación es un cambio que puede ser heredable en el material genético de una célula. En la naturaleza las mutaciones se originan al azar. Y aunque las causas siguen siendo inciertas, se conocen agentes externos (mutágenos) que pueden producir mutaciones.
Algunos de estos mutágenos son las radiaciones ambientales y sustancias químicas entre ellas las radiaciones atómicas naturales o provocadas, los rayos X o los cósmicos.
También están los virus, los tóxicos, como el alcohol, algunas drogas y productos químicos accidentales o fabricados ex profeso por el hombre.
Una mutación en una célula del cuerpo, provoca alteraciones en el organismo pero desaparece en el momento en que muere el individuo en que se originó. Sin embargo, las mutaciones en las células sexuales, óvulos y espermatozoides, pueden transmitirse como rasgos hereditarios a los descendientes del individuo que sufrió la mutación.
TIPOS DE MUTACIÓN
Se distinguen varios tipos de mutaciones en función de los cambios que sufre el material genético.
1. Mutaciones cromosómicas. Este tipo de mutaciones provoca cambios en la estructura de los cromosomas, puede perderse un trozo de cromosoma o duplicarse. Los humanos poseen 46 cromosomas, 23 pares, de los cuales 22 son los autosomas y 1 es el par de cromosomas sexuales. Ambos tipos de cromosomas pueden verse afectados por cambios estructurales.
2. Mutaciones genómicas. Los individuos que las presentan tienen en sus células un número distinto de cromosomas al que es propio de su especie. En el hombre, existen varios síndromes provocados por lo que se denomina trisomía, es decir un individuo con un cromosoma triplicado.
3. Mutaciones génicas. Son las verdaderas mutaciones, porque se produce un cambio en la estructura del ADN
Estas mutaciones o saltos de la naturaleza se pueden producir en cualquier característica de una especie (por ejemplo: distinto color de los ojos, de la piel o del tamaño) o en la aparición de anormalidades, como tener más dedos de los habituales, un solo ojo o las mitológicas dos cabezas.
LAS MUTACIONES Y LA VARIACIÓN.
Las tasas de mutación han sido medidas en una gran variedad de organismos. En humanos y en organismos multicelulares, una mutación ocurre entre 1 de cada 100.000 gametos o 1 de cada 1.000.000.
A pesar de que la incidencia de las mutaciones es relativamente grande en relación con el número de organismos de cada especie, la evolución no depende de las mutaciones que surgen en cada generación, sino de la acumulación de todas las mutaciones durante la evolución de las especies.
Por ejemplo, en la evolución humana, tuvo lugar la fusión de dos cromosomas relativamente pequeños en uno bastante grande, el cromosoma 2. Los chimpancés, gorilas y primates conservan la situación original.
Estos cambios la mayoría de las veces van a ser perjudiciales; en contadas ocasiones puede provocar que mejore un gen y que, gracias a esta característica, se sintetice una proteína distinta que tenga propiedades distintas o participe en la formación de estructuras más eficaces.
En estos casos raros, pero esenciales para la evolución de las especies, los individuos portadores de la mutación poseen ventajas respecto a sus congéneres, por lo que el gen mutado es posible que con el tiempo, y gracias a la selección natural, sustituya al gen original en la mayoría de los individuos que componen la población.
LA DERIVA GENÉTICA
Uno de ellos es la llamada deriva génica, que se funda en eventos azarosos y no direccionales como la selección natural, y que se puede entender mejor con el siguiente ejemplo: supongamos que una cucaracha hembra va en un barco que naufraga debido a una tormenta, permitiendo que la cucaracha llegue a una isla en la que no existen las cucarachas. Esa hembra, a la postre fecundada, tendrá numerosas cucarachas en su nuevo medio, todas con la información genética de su madre y de su padre. Hay que considerar que la especie cucaracha en su conjunto tiene gran cantidad de información genética, resultado en buena medida del gran número de individuos que conforman a la especie y los numerosos intercambios de información genética entre los mismos vía la reproducción sexual (lo cual lleva a lo que se conoce como recombinación genética), pero en el ejemplo que planteamos la cucaracha hembra es la única al momento de llegar a la isla, por lo que su descendencia sólo tendrá una parte pequeña de todo el conjunto original de información genética de la especie cucaracha, y al momento de que se continúen reproduciendo las cucarachas, la información genética presente para la especie cucaracha en esa isla se reducirá únicamente a la que llevaba la madre en un principio.
Otro es la migración, que simplemente hace referencia al movimiento de los individuos entre diversas poblaciones, permitiendo mayor variabilidad y posibilidades de recombinación genética, que puede resultar en mayor o menor presencia de ciertas características dentro de una población.
Con esto lo que se quiere mostrar es que los eventos azarosos, como en este caso el naufragio del barco dando lugar a que esa sola cucaracha sobreviviera, tienen una fuerte incidencia en los procesos evolutivos, pero es a veces el desconocimiento o los malentendidos los que llevan a ver la selección natural como la única responsable de la evolución.
PRUEBAS DE LA EVOLUCIÓN
La evolución biológica es, posiblemente, el proceso más importante que afecta al conjunto de seres vivos que habitan en la Tierra, aunque este proceso no se de directamente sobre seres vivos determinados, ya que es un proceso que se prolonga mucho en el tiempo y tarda miles o millones de años en manifestarse; a pesar de ello, es un proceso imparable que comenzó con la aparición de la vida y desde entonces no ha perdido nada de vigor.
Podemos tener una mayor certeza de la existencia de este proceso en el pasado, ya que según lo que acabamos de ver, la evolución no se puede demostrar en la actualidad por su extremada lentitud; esta certeza, sin embargo, la podemos obtener a partir de una serie de hechos que nos van a probar su existencia.
Pruebas Biogeográficas
Las encontramos repartidas por todo el planeta, y consisten en la existencia de grupos de especies más o menos parecidas, emparentadas, que habitan lugares relacionados entre si por su proximidad, situación o características, por ejemplo, un conjunto de islas, donde cada especie del grupo se ha adaptado a unas condiciones concretas. La prueba evolutiva aparece porque todas esas especies próximas provienen de una única especie antepasada que originó a todas las demás a medida que pequeños grupos de individuos se adaptaban a las condiciones de un lugar concreto, que eran diferentes a las de otros lugares.
Son ejemplos característicos de esto los pinzones de las islas Galápagos que fueron estudiados por Darwin, los Drepanidos, aves de las islas Hawaii, o las grandes aves no voladoras distribuidas por el hemisferio sur, los ñandúes sudamericanos, las avestruces africanas, el pájaro elefante de Madagascar (extinguido), el casuario y el emú australianos o el moa gigante de Nueva Zelanda (también extinguido).
Pruebas Paleontológicas
El estudio de los fósiles nos da una idea muy directa de los cambios que sufrieron las especies al transformarse unas en otras; existen muchas series de fósiles de plantas y animales que nos permiten reconstruir cómo se fueron adaptando a las cambiantes condiciones del medio, como las series de erizos de los acantilados ingleses, el paso de reptiles a aves a través del Archaeopterix, o la evolución de los caballos para adaptarse a las grandes praderas abiertas por las que corrían.

PRUEBAS ANATÓMICAS
Quizá son las que más información nos pueden aportar, porque son el reflejo directo de las adaptaciones al medio.
En muchos seres vivos existen órganos atrofiados, no funcionales, que aparecen en antepasados antiguos perfectamente funcionales, pero que con el transcurso de las generaciones dejaron de ser útiles; a estos órganos se les denomina ÓRGANOS VESTIGIALES.
Por otro lado, el estudio de la anatomía de distintas especies nos enseña que existen muchas que se parecen mucho, ya que son especies evolutivamente próximas, separadas por una diferente adaptación a medios distintos, es decir, que poseen órganos y estructuras orgánicas muy parecidas anatómicamente ya que tienen el mismo origen evolutivo, son lo que denominamos ÓRGANOS HOMÓLOGOS, como por ejemplo, la aleta de un delfín y el ala de un murciélago, son órganos con la misma estructura interna, pero uno es para nadar y otro para volar.









Al mismo tiempo, existen también especies muy separadas evolutivamente que se tienen que adaptar al mismo medio, y por lo tanto desarrollan estructuras similares, los llamados ÓRGANOS ANÁLOGOS, que son patrones anatómicos que han tenido éxito en un medio concreto y por eso varias especies lo imitan.





Estos órganos que desempeñan la misma función, pero tienen una constitución anatómica diferente se llaman ÓRGANOS ANÁLOGOS, como el ala de un insecto y el ala de un ave que ya hemos visto, y representan un fenómeno llamado CONVERGENCIA ADAPTATIVA, por el cual los seres vivos repiten fórmulas y diseños que han tenido éxito.

Si los órganos desempeñan funciones distintas pero tienen la misma anatomía interna se llaman ÓRGANOS HOMÓLOGOS, como son el ala de un ave o la aleta del delfín, y representan la DIVERGENCIA ADAPTATIVA, por la cual los seres vivos modelan sus órganos según su modo de vida, el ambiente en que están, etc.


Pruebas Embriológicas
Relacionadas con las pruebas anatómicas, el estudio de los embriones de los vertebrados nos da una interesante visión del desarrollo evolutivo de los grupos de animales, ya que las primeras fases de ese desarrollo son iguales para todos los vertebrados, siendo imposible diferenciarlos entre sí; sólo al ir avanzando el proceso cada grupo de vertebrados tendrá un embrión diferente al del resto, siendo tanto más parecidos cuanto más emparentadas estén las especies. Esto es lo que Haeckel resumió diciendo que la "ontogenia resume a la filogenia".

Pruebas Bioquímicas
Por último, las pruebas más recientes y las que mayores posibilidades presentan, consisten en comparar ciertas moléculas que aparecen en todos los seres vivos de tal manera que esas moléculas son tanto más parecidas cuanto menores diferencias evolutivas hay entre sus poseedores, y al revés; esto se ha hecho sobre todo con proteínas (por ejemplo proteínas de la sangre) y con ADN.















FUNCIONAMIENTO DE LA EVOLUCIÓN
Los seres vivos somos lo que somos gracias a la información genética que poseemos almacenada en nuestras células; esta información ha sido más o menos modelada por el ambiente en el que vivimos, que puede modificar de manera natural la información genética a lo largo de la vida de un ser vivo, pero las modificaciones que produce nunca se van a transmitir a nuestros descendientes, lo único que transmitiremos a nuestros hijos serán nuestros genes.
La información genética y el ambiente son la base de la evolución.
En un principio, los seres vivos de la misma especie y de la misma población debieron tener idéntica información genética, los mismos genes y los mismos alelos. Todos los individuos estarían en principio igual de adaptados a su medio, salvo diferencias ambientales individuales (por ejemplo, el que se alimente más estará más fuerte); la cuestión es, ¿por qué con el tiempo surgen individuos diferentes dentro de las poblaciones?
En una población de osos, en un principio todos tendrían el pelo corto, no existirían osos de pelo largo, ¿cómo surgieron los de pelo largo?
La respuesta a estas cuestiones está en las MUTACIONES GENÉTICAS, que hacen que un gen cambie lo suficiente para seguir siendo el mismo gen, pero dé lugar a un carácter algo diferente, convirtiéndose entonces en lo que llamamos un ALELO. Por ejemplo, los osos sólo tenían información para el pelo corto, pero por una mutación surge un alelo que lleva información para tener el pelo un poco más largo.
Cuando un ser vivo nace, desarrolla una serie de caracteres para los que posee información genética, y esos caracteres son modelados por el ambiente en el que vive.
Cualquier ser vivirá mejor o peor en el lugar en que le ha tocado vivir según los caracteres que haya desarrollado, así por ejemplo, si tiene una gruesa cubierta de pelo aguantará bien el frío, si tiene agilidad para subir a los árboles escapará de los predadores y si sabe nadar no se ahogará cuando tenga que cruzar un río; esta capacidad de vivir mejor o peor es lo que llamamos ADAPTACIÓN AL MEDIO: el que está mejor adaptado vive mejor, se alimenta bien, escapa de los predadores, vive más tiempo y todo esto hará que tenga más crías, y, por lo tanto, deje más descendientes a la siguiente generación que llevarán sus genes, es la SUPERVIVENCIA DEL MÁS APTO.
LOS SERES MEJOR ADAPTADOS A SU MEDIO DEJAN MÁS DESCENDIENTES A LA SIGUIENTE GENERACIÓN.
En sentido negativo, los individuos que están peor adaptados viven menos, y dejarán menos descendientes, por lo que al cabo de varias generaciones sus genes tenderán a desaparecer, quedando sólo los genes que suponen una mejor adaptación, es decir, la naturaleza selecciona los mejores genes para un ambiente determinado, es lo que llamamos la SELECCIÓN NATURAL
En el ejemplo de los osos, en un medio cálido, los osos con pelo corto vivirán mejor que los que tengan el pelo largo, ya que pasarán más calor, lo cual les afectará en su vida diaria (correrán menos, se cansarán más, etc.). Los osos de pelo corto vivirán más y mejor, y dejarán más descendientes a las siguientes generaciones; con el tiempo nacerán cada vez menos osos con el pelo largo.
Si en un momento determinado se produce un cambio prolongado en el medio en el que vive una población, todo cambiará y los individuos mejor adaptados podrán dejar de serlo, y, al revés, los que antes vivían peor y dejaban pocos descendientes ahora podrán ser los mejor adaptados: en ese caso, la selección natural actuará ahora favoreciendo a aquellos a los que antes perjudicaba.
Si en el lugar donde viven nuestros osos el clima se hace más frío, los osos de pelo largo que antes vivían peor se van a convertir ahora en los mejor adaptados, y los de pelo corto que antes vivían mejor, ahora no soportarán el frío, vivirán peor y dejarán menos descendientes, cambiándose la tendencia evolutiva. Al cabo de muchas generaciones habrán desaparecido de la población los alelos del pelo corto, todos los osos serán de pelo largo, y la especie de oso habrá cambiado ligeramente, ahora tal vez tengamos una nueva subespecie caracterizada por tener un pelo largo y denso para protegerse del frío.
Tipos de adaptaciones
Adaptaciones morfológicas: cambios que presentan los organismos en su estructura externa y que le permiten a un organismo confundirse con el medio, imitar formas, colores de animales más peligrosos o contar con estructuras que permiten una mejor adaptación al medio.
El camuflaje. es el método que permite a los organismos u objetos desaparecer visiblemente para sus depredadores o para sus presas a que de otra forma serian visibles, como cuando la forma o color del organismo es similar al medio donde vive, así que fácilmente se confunde con el.
Los osos polares desarrollaron piel blanca porque los hace menos visibles en el ártico. Todas las otras especies de osos son marrones o negros, así que podemos presumir que, dentro de los remotos ancestros de los actuales osos polares, los blancos tenían más éxito debido a que le era más difícil a sus predadores divisarlos con el fondo de nieve y hielo.
El mimetismo. Es un fenómeno que consiste en que un organismo se parece a otro con el que no guarda relación y obtiene de ello alguna ventaja funcional, se puede entender como la semejanza en apariencia que desarrollan algunos organismos inofensivos para parecerse a otros que son peligrosos o desagradables
Ejemplo, es el que se da entre la mariposa monarca y determinadas especies vegetales (asclepiadáceas) de las que se alimenta, que contienen sustancias amargas o venenosas. Esta mariposa puede sintetizar esas sustancias utilizándolas como defensa contra sus depredadores, que evitarán ingerirlas. Otro lepidóptero emparentado, la mariposa virrey, ha desarrollado hábilmente los patrones de colores de la mariposa monarca, de tal forma que esa imitación engaña a sus posibles depredadores induciéndoles a creer que se trata de una especie no comestible.
Tipos de mimetismo.
Topomórficos: es cuando el animal toma la coloración y el parecido del terreno donde se encuentra, ejemplo: la lagartija.
Fitomórfico: es cuando el animal toma color de las plantas donde se encuentra, ejemplo: la iguana, el camaleón y algunas mariposas.
Zoomórficos: es cuando el animal toma la forma de otro animal para protegerse de sus depredadores. Ejemplo las mariposas cáligo tienen al reverso de las alas unos puntos semejantes a los ojos de un búho.
Otros ejemplos de adaptaciones Morfológicas
La velocidad, el ocultamiento, cambio de color, la secreción de sustancias, la coloración, la tanatosis, la visión, forma de patas, picos, pelaje, fingir estar muertos para engañar a sus adversarios, el veneno que segregan algunas plantas y que usualmente se encuentran en las hojas, frutos o flores.
Adaptaciones fisiológicas: Son aquellas en los que los organismos alteran su fisiología de sus cuerpos, órganos y tejidos es decir representan un cambio en el funcionamiento de su organismo para resolver algún problema que se les presenta en el ambiente: los ejemplos principales de las adaptaciones fisiológicas son la hibernación y la estivación que a continuación se presentan.
Hibernación. es un estado de hipotermia regulada, durante algunos días o semanas que permite a los animales conservar su energía durante el invierno es el ejemplo mas claro de la adaptación fisiológica ya que es un estado de latencia o somnolencia que presentan algunos organismos durante el invierno como consecuencia de la reducción de sus funciones metabólicas.
Estivación. Es un estado de somnolencia que presentan algunos organismos como consecuencia de la reducción de sus funciones metabólicas durante la estación cálida, en regiones como el desierto.
Adaptaciones conductuales: Son aquellas que implican alguna modificación en el comportamiento de los organismos por diferentes causas como asegurar la reproducción, buscar alimento, defenderse de sus depredadores, trasladarse periódicamente de un ambiente a otro, cuando las condiciones ambientales son desfavorables para asegurar su sobrevivencia: el mas claro ejemplo de esta adaptación es la "migración“
Migración: es el movimiento periódico de salida y regreso a un área determinada, que llevan a cabo algunas especies para buscar alimento, pareja o condiciones favorables para vivir. Para ello se organizan en grupos para protegerse, pues muchos depredadores no se atreven a atacar a sus presas cuando éstas se hallan agrupadas
Cortejo o galanteo: son una serie de exhibiciones que realiza el macho para atraer a la hembra, con lo cual se facilita o se favorece el encuentro de la pareja para lograr el apareamiento. En los mamíferos están poco desarrolladas, pero en las aves suelen ser muy espectaculares, predominando los despliegues de las alas de diversos colores, como los cantos y las danzas.
Tropismo: detectable en plantas y animales simples. Es en esencia, el movimiento que presentan estos organismos para orientarse hacia el sol o hacia el centro de la tierra.
Factores limitantes
Los factores con un rango de tolerancia más estrecho y que imponen más restricciones para la supervivencia son los llamados factores limitantes, por ejemplo, la escasez de fosfatos en el agua, que reduce el crecimiento del fitoplancton, o la escasez de precipitaciones en el desierto, que limita la existencia de plantas. Dentro del rango de tolerancia hay un rango óptimo en que la abundancia o la actividad de la especie es elevada y un valor óptimo en el que la abundancia o la actividad es máxima.
FUERZAS EVOLUTIVAS
Como ya hemos visto, la principal fuerza evolutiva son las mutaciones genéticas, que son las responsables de la mayoría de la variabilidad genética de las poblaciones, aunque no son la única fuerza evolutiva que actúa, ya que existen otras que son también muy importantes:
a) La reproducción sexual, que es la responsable de la mezcla de genes y alelos en los individuos
b) El número de individuos de la población, ya que si la población es muy pequeña los cambios genéticos se dan más deprisa (deriva genética)
c) Los movimientos de individuos, las migraciones, que alteran el conjunto de genes y alelos de la población
d) Y, por supuesto, la selección natural, que escogerá aquellas combinaciones genéticas más favorables para ese medio, haciendo que esos individuos mejor adaptados produzcan más individuos y su EFICACIA BIOLÓGICA sea mayor.
MICROEVOLUCIÓN Y MACROEVOLUCIÓN
A veces la selección natural actúa favoreciendo alelos que dan lugar a mayores cambios en las poblaciones, por lo que con el tiempo pueden surgir especies nuevas parecidas a las anteriores, lo que llamamos MICROEVOLUCIÓN, o grupos de seres vivos nuevos, completamente diferentes, pudiendo incluso extinguirse las especies anteriores, lo que llamamos MACROEVOLUCIÓN; todo depende de que las mutaciones originen alelos o genes nuevos, que impliquen la existencia de caracteres muy diferentes a los preexistentes, y que estos caracteres diferentes sean seleccionados por implicar una mejor adaptación al medio.
Especiación
Cuando una población cambia su información genética por mutaciones, la combina por la reproducción sexual, y la selección natural favorece las nuevas combinaciones genéticas, con el tiempo esa población dejará de pertenecer a su especie y se convertirá en una especie nueva, lo que llamamos especiación. Este proceso es lento y gradual, (Evolución Filética) según los darwinistas y neodarwinistas, o es rápido y brusco (Evolución por cladogénesis), según los "saltacionistas" del equilibrio puntuado.


TIPOS DE ESPECIACIÓN
El modo más simple de especiación es la especiación alopátrica o geográfica que es la que se produce cuando las poblaciones quedan aisladas físicamente debido a barreras geográficas (ríos, montañas, etc.) que interrumpen el flujo genético entre ellas. Las poblaciones aisladas irán divergiendo genéticamente por efecto de la aparición de nuevos genes mutantes y reorganizaciones cromosómicas, los cambios en frecuencias alélicas debidos a la selección natural y la deriva genética y, con el paso del tiempo llegarán a producir razas distintas que se convertirán en especies distintas.
Cuando desaparezcan las barreras y estas poblaciones vuelvan a encontrarse, si las diferencias acumuladas no son suficientemente importantes, podrían hibridar y fusionarse en una única población que contendría todo el acervo genético acumulado. No obstante, los acervos genéticos de las poblaciones pueden haber divergido hasta tal punto que hayan aparecido mecanismos físicos o etológicos de aislamiento reproductivo.










Representación de las diferentes situaciones topográficas o de relieve que pueden traducirse en aislamiento geográfico, de acuerdo a las capacidades de desplazamiento de los organismos

Ejemplo de especiación alopátrica: El ganso de las Islas Hawai (a) Branta sandvicencis habría evolucionado de los gansos de América del Norte, entre los que se incluye al ganso de Canadá (b) Branta canadensis






Especiación Simpátrica
Se produce dentro de un mismo espacio geográfico.
No tiene barreras de aislamiento geográfico.
Esto implica que las nuevas poblaciones utilicen nichos ecológicos diferentes pero dentro del intervalo de distribución de la especie ancestral.






El aislamiento reproductor en este proceso puede surgir como consecuencia de la colonización y explotación de nuevos hábitat por individuos genéticamente diferenciados por mutaciones o que se alimenten de distintos recursos o....






Por un desarrollo extremo en la variabilidad, en donde se producen mecanismos de aislamiento por las diferencias extremas en tamaños, formas, conductas, etc.




Las Islas Galápagos





En las Islas Galápagos Habitan una gran variedad de pinzones.
Estos provienen de una forma ancestral proveniente del continente.
Las diferentes especies viven en el suelo, los árboles o en ambos hábitat
Se alimentan de frutos, semillas, insectos y de la corteza de las cactáceas.
¿Qué tipo de especiaciación es este?







Fundamenta tus conclusiones en lo siguiente:
Observa los diferentes tamaños y formas de los picos.
Se alimentan de diferentes recursos.
Reflexiona: el ancestro es el mismo, pero difieren en hábitat (geográfico y/o ecológico).
Mecanismos de Aislamiento Genético
Para que una especie se separe de otra es requisito que ambas queden aisladas genéticamente (que no se crucen más).
Esto sucede porque se establecen barreras de flujo genético como consecuencia del desarrollo de mecanismos de aislamiento reproductivo (imposibilidad de procrear descendencia fértil).
Estos mecanismos de aislamiento impiden el intercambio de genes entre poblaciones de diferentes especies.
Los mecanismos de aislamiento son de dos tipos:
Precigóticos: los que impiden que se forme el cigoto
Postcigóticos: los que hacen inviable o estéril al cigoto
Mecanismos Precigóticos
Todas aquellas situaciones que implican que dos especies no puedan aparearse :
Incompatibilidad de genitales
Falta de respuesta al llamado sexual (ineficiencia de feromonas)
Incompatibilidad de gametos
Aislamiento por diferencias de hábitat o conducta
Mecanismos Postcigóticos
Resultan de todas aquellas situaciones en las que los cigotos tienen anulada su eficacia biológica, por ejemplo:
Aborto del embrión o feto.
Muerte prematura del recién nacido.
Esterilidad del adulto.
Esterilidad del híbrido.
Escribe en los espacios en blanco las palabras adecuadas.
Pueden formarse especies por especiación _______________ (aislamiento ________________) o por especiación _____________________ (aislamiento______________________). En este último caso, aunque los miembros de la especie original convivan en el mismo ________________, pueden producirse problemas de incompatibilidad reproductiva entre ellos, por ejemplo debido a diferencias ___________________ entre los órganos sexuales, diferencias de comportamiento o diferentes__________________ ecológicos.
Escribe en los espacios en blanco las palabras adecuadas.
Las observación de los_______________ en las islas ___________________ se justifican por un proceso de ___________________________ desencadenado por el aislamiento _____________________(especiación_____________________) . Las islas habían sido colonizadas por ejemplares procedentes del continente, pero las diferencias ambientales hicieron que se diversificaran originando nuevas ___________________.
Ordena las palabras para formar una frase acerca de la especiación

simpátrica. Especiación una órganos la sexuales entre miembros conducir un de puede entre los incompatibilidad proceso a población de los


__________________________________________________________________

Aislamiento geográfico misma en alopátrica basada especiación las especie la una poblaciones está de de el


__________________________________________________________________

Subraya la respuesta correcta
Los órganos análogos se caracterizan por:
a) Tienen la misma función y diferente estructura externa.
b) Tienen la distinta estructura interna y la misma función.
c) Tienen la misma estructura externa y diferente función.
d) Tienen la misma estructura interna y diferente función.

Señala que evidencias podemos encontrar gracias a las pruebas paleontológicas.
a) Existencia de formas intermedias
b) Son validas todas menos la de las series filogenéticas
c) Presencia de series filogenéticas
d) Relación antigüedad-complejidad

La presencia de órganos homólogos indica...
a) Que viven en un medio semejante
b) Que los organismos pertenecen a la misma especie.
c) Un origen embriológico diferente
d) Que los organismos tienen un antepasado común.
¿A qué tipo de prueba de la evolución corresponde la siguiente frase?:

"La ontogenia es una breve recapitulación de la filogenia"
a) Bioquímicas
b) Biogeográficas
c) Paleontológicas
d) Anatómicas
e) Embriológica

Las aletas de un tiburón y las patas de un caballo son:
a) Órganos análogos
b) Órganos homólogos
c) No tienen nada en común

Las aletas de un delfín y las patas de un caballo son:
a) Órganos análogos
b) No tienen nada en común
c) Órganos homólogos

Escribe en los espacios en blanco las palabras adecuadas.
adaptación ambiente características condiciones diversidad medio modificación modificando morfológicas organismo
El que un __________viva en un ambiente u otro se debe a una característica denominada ______________ que se define cono la capacidad de _______________ del ser vivo de manera que sus ________________ _________________y fisiológicas sean las más adecuadas a las condiciones que rigen en el ___________ en el que vive. Estas ____________________ varían a lo largo del tiempo, de manera que los organismos se han ido____________________ paulatinamente. La ___________________de los seres vivos es una consecuencia de estas modificaciones que han experimentado para adaptarse a un_________________ cambiante.
Subraya la respuesta correcta
¿Cuáles de las siguientes adaptaciones sirven a los animales para pasar desapercibidos?
a) Coloración de las avispas
b) Alas en forma de hoja de las mariposas
c) Franjas amarillas y negras de los tigres.
d) Vientre plateado de los peces

Señala las distintas adaptaciones que presentan los animales mamíferos terrestres para sobrevivir en el medio acuático
a) Branquias
b) Ojos en la parte superior de cabeza
c) Membranas interdigitales
d) Piel con escamas

Es un estado de hipotermia regulada, durante algunos días o semanas que permite a los animales conservar su energía durante el invierno
a) Hibernación
b) Estivación
c) Migración
d) Invernación

¿Cuáles de las siguientes adaptaciones son de carácter ofensivo o para el ataque?
a) Forma del insecto palo
b) Sustancias urticantes de las medusas
c) Lomo azulado de los peces
d) Colmillos de los elefantes
e) Coloración del leopardo

¿Cuáles de las siguientes adaptaciones son de carácter defensivo?
a) Sustancias malolientes
b) Venenos
c) Cornamenta de los rumiantes
d) Caparazón de la tortuga
e) Tinta del calamar
f) Espinas del rosal

Entre el ala de un insecto, el tentáculo de un pulpo, la pinza de un cangrejo, la aleta de un delfín, el ala de un ave, el ala de un murciélago y el brazo de un hombre existen semejanzas y diferencias, de forma que las semejanzas son mayores entre seres vivos más próximos evolutivamente entre sí, y las diferencias son mayores entre seres vivos más alejados en la evolución.








a) Haz una lista de las extremidades señaladas más arriba indicando la función básica de cada una de ellas.



b) A la vista de esa lista debes darte cuenta de que existen dos criterios distintos para agrupar a esos seres vivos; indica cuáles son esos dos criterios y haz las dos agrupaciones posibles.

CRITERIO I: __________________

Grupo 1: ___________________ (ala de insecto, ala de ave y aleta de delfín)
Grupo 2: ___________________ (tentáculo de pulpo, pinza de cangrejo, brazo de hombre)

CRITERIO II: _________________

Grupo 1: ___________________ (ala de insecto, tentáculo de pulpo, pinza de cangrejo)
Grupo 2: ___________________(ala de ave, aleta de delfín, brazo de hombre)

c) ¿Cuál de los dos criterios nos va a dar más información sobre parentesco evolutivo?

_______________________________________________________________________

d) ¿Ves en esta actividad algún ejemplo de órganos homólogos?

__________________------- ___________________

e) ¿Y algún ejemplo de órganos análogos?

___________________------- ___________________

El desarrollo embrionario
Indica en qué ser vivo (tortuga, ave, pez, ser humano) se va a convertir cada uno de los siguientes embriones:
Especie 1: Especie 2: Especie 3: Especie 4:________


Es evidente que en los primeros estadios del desarrollo embrionario, los cuatro embriones, que pertenecen a vertebrados, son muy parecidos; sólo irán diferenciándose a medida que avancen a posteriores etapas de su desarrollo.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Si miramos a nuestro alrededor nos podemos dar cuenta de cuál es la primera consecuencia de la evolución biológica: la gran variedad de seres vivos diferentes que existen; de hecho es prácticamente imposible encontrar dos individuos que sean iguales, salvo los casos de gemelos univitelinos (los que se forman a partir de un solo óvulo fecundado que se divide en dos o más partes iguales). Esta gran variedad nos complica el trabajo de estudiar a los diferentes seres vivos, por lo que lo primero que habrá que hacer será agruparlos o clasificarlos de manera que se nos facilite la tarea.
SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN
Aristóteles, en el siglo V a.C., fue el primero que ideó una clasificación basándose en criterios muy arbitrarios, tales como la forma o el color del ser vivo; este tipo de clasificación recibe el nombre de SISTEMA ARTIFICIAL, ya que no se apoya en caracteres naturales, sino en caracteres buscados y casi inventados por el propio investigador. Estos sistemas naturales se mantuvieron hasta el s. XVIII, cuando el conde de Buffon (1707-1788) introdujo el concepto de SISTEMA NATURAL, ya que trataba de buscar caracteres propios de los seres vivos que le permitieran hallar parentescos entre ellos. El sistema aceptado hoy en día es un sistema natural que no solo nos permite agrupar a los seres vivos, sino que además nos permite relacionarlos entre sí evolutivamente, usándose criterios de semejanza anatómica (dos individuos se parecerán más en su anatomía interna cuanto mayor sea su parentesco evolutivo).
SISTEMA LINNEANO
La base de la clasificación actual la dio C. Linneo (1707-1778), que ideó un sistema jerárquico que agrupaba a los seres vivos en distintas categorías de forma que cada categoría englobaba a otras categorías inferiores y a su vez se incluía en otra categoría superior; estas categorías reciben hoy en día el nombre de CATEGORÍAS TAXONÓMICAS. Linneo creó además un sistema universal de nomenclatura que permite nombrar a los seres vivos y a las categorías en que se incluyen; es lo que se llama la NOMENCLATURA BINOMIAL (dos nombres), que se basa en una unidad de clasificación llamada ESPECIE
ESPECIE: Conjunto de seres vivos que tienen caracteres anatómicos, fisiológicos y morfológicos comunes, y que se pueden reproducir entre ellos y tener descendencia fértil.
La especie se nombra con dos palabras en latín, la primera se escribe con mayúscula y la segunda con minúscula:
NOMBRE VULGAR NOMBRE CIENTÍFICO
Hombre, especie humana Homo sapiens
Lobo Canis lupus
Clavel Dianthus hispanicus
Olivo Olea europaea

A partir de la especie se construyen las demás categorías taxonómicas de la siguiente forma:
CATEGORÍA TAXONÓMICA EJEMPLOS (Especie animal) EJEMPLOS (Especie vegetal)
ESPECIE Homo sapiens
Olea europaea

GENERO: Conjunto se especies con caracteres comunes. Homo Olea
FAMILIA: Conjunto de géneros con caracteres comunes. Homínidos Oleaceas
ORDEN: Conjunto de familias con caracteres comunes. Primates Oleales
CLASE: Conjunto de ordenes con caracteres comunes. Mamíferos Dicotiledóneas
FILUM (animales) o DIVISIÓN (vegetales): Conjunto de clases con caracteres comunes. Cordados Espermatófitas
REINO: Conjunto de fila o divisiones con caracteres comunes. Metazoos (animal) Metafitas (vegetal)

Hoy en día se agrupan los seres vivos en 5 reinos y un grupo independiente que son los VIRUS, ya que son agregados moleculares que se encuentran en el umbral de la vida.
REINO MONERA. Las bacterias
Características generales: microorganismos unicelulares procarióticos.
Los más abundantes y conocidos son las bacterias.

Su tamaño es muy pequeño, unas 10 veces menor que el de una célula eucariota corriente. Sólo presenta cuatro tipos de formas: cocos (esféricas), bacilos (bastoncillos), vibrios (forma de coma ortográfica) y espirilos (espiral).

Presentan todas las formas de nutrición conocidas, tanto autótrofas como heterótrofas. Un tipo de bacterias autótrofas fotosintéticas denominadas cianobacterias realiza una fotosíntesis con desprendimiento de oxígeno como hacen las plantas. Estas bacterias son las que originaron el oxígeno atmosférico hace unos 2000 millones de años. Se reproducen asexualmente por bipartición (división de una célula en dos). Además pueden presentar mecanismos sexuales, que se denominan parasexuales para diferenciarlos de los sexuales de los organismos superiores, mediante los cuales incorporan material genético (moléculas de ADN) procedente del exterior o de otro bacteria próxima. Delante de ambientes desfavorables las bacterias pueden dar lugar a esporas resistentes a la desecación. Algunas bacterias producen enfermedades (infecciones) que remiten con el uso de antibióticos. Por ejemplo la neumonía, tuberculosis, el tétanos y la sífilis. Otras bacterias son beneficiosas, por ejemplo:
Las que transforman la materia orgánica de vegetales y animales muertos en materia inorgánica que podan absorber las plantas,
Los utilizados en la producción de alimentos (yogurt, quesos fermentados, etc.) y los utilizados en la síntesis de vitaminas y de hormonas sintéticas mediante ingeniería genética.
REINO PROTISTA
El Reino Protista está conformado por un grupo de organismos que presentaban un conjunto de características que impedían colocarlos en los reinos ya existentes de una manera plenamente definida. Esto se debe a que algunos protistas pueden parecerse y actuar como individuos del reino plantas, otros protistas pueden parecerse y actuar como organismos del reino animal, pero los organismos del reino protista no son ni animales ni plantas.
Los individuos del reino de los protistas son los que presentan las estructuras biológicas más sencillas entre los eucariotas (ya que su ADN está incluido en el núcleo de la célula), y pueden presentar una estructura unicelular (siendo esta la más común), multicelular o colonial (pero sin llegar a formar tejidos). Los protistas son autótrofos (en su mayoría) y producen un alto porcentaje del oxígeno de la tierra. Sin embargo, es complicado establecer un cuadro de características generales para los organismos del reino protista. Con todo, procuraremos presentar las características más comunes en la mayoría (No están presentes en todos los protistas) de estos organismos a continuación:
1. Son Eucariotas
2. No forman tejidos
3. Son autótrofos (por fotosíntesis), heterótrofos (por absorción) o una combinación de ambos.
4. Generalmente son aerobios pero existen algunas excepciones.
5. Se reproducen sexual (meiosis) o asexualmente (mitosis).
6. Son acuáticos o se desarrollan en ambientes terrestres húmedos
7. Clasificación
a) Protozoos: unicelulares y heterótrofos

a) Algas unicelulares: unicelulares y autótrofas (realizan la fotosíntesis).

b) Algas pluricelulares: pluricelulares y autótrofas (realizan la fotosíntesis). No poseen verdaderos tejidos.

REINO FUNGI (hongos)
Son organismos con células de tipo Eucariota que tienen pared celular pero no están organizadas en tejidos. No llevan a cabo fotosíntesis y obtienen los nutrientes disolviendo y absorbiendo sustancias animales y vegetales en descomposición. Se reproducen por esporas. Ejemplos: Myxomycophyta (hongos mucilaginosos) y Eumycophyta (hongos verdaderos).
Generalmente aerobios. De nutrición Heterotrófica. Sin Flagelos, ninguna motilidad excepto el protoplasma fluido. Producen esporas haploides. No hay pinocitosis o fagocitosis.
El Reino de los hongos. En ocasiones los confundimos con plantas, sin embargo los hongos por sus características no tienen familiaridad alguna con el Reino Plantae.
Los pertenecientes al reino Fungi son organismos eucarióticos filamentosos y en raras ocasiones, unicelulares. Los hongos son heterótrofos saprobios o parásitos, su nutrición es por absorción. Se han descrito cerca de 100.000 especies.
La clasificación de los Hongos es compleja y muy discutida. La ubicación de un Hongo en un grupo u otro es revisada constantemente, muchos se mantienen en su clasificación original para su estudio y razones prácticas aún cuando se han planteado nuevas ubicaciones.
División Zygomicetes (mohos del pan)
Los organismos pertenecientes a este grupo son en su mayoría terrestres, viven sobre materia muerta vegetal o animal; sus células carecen de septos, por lo que se aprecian multinucleadas; se reproducen asexualmente por medio de esporangiósporas desarrolladas en esporangios de colores peculiares, que son las estructuras observadas, por ejemplo, sobre la masa del pan; la reproducción sexual se lleva a cabo mediante la conjugación de hifas positivas (+) e hifas negativas (-) para formar los gametangios, de los que se deriva la zigospora, la cual constituye la estructura de resistencia y determina el nombre de la división
El moho negro del pan (Phizopus stolonifer) y el Pilobolus, organismo que se desarrolla sobre estiércol, con esporangio muy sensible a la luz que puede ser lanzado al aire hasta una altura de dos metros, son ejemplos de zigomicetos.







División Ascomycetes (hongos verdaderos)
Los ascomicetos agrupan a hongos con hifas septadas; se desarrollan favorablemente sobre madera podrida, en el suelo con materia orgánica muerta, sobre estiércol, en aguas dulces o marinas, entre otros sustratos; algunos de los hongos de este grupo viven en asociación íntima con algas formando líquenes.
El nombre de este grupo se debe a que durante la reproducción sexual, en el extremo de una hifa se desarrolla un saco (Asca), dentro de la cual se forman ocho ascosporas. En algunas especies de esta división, las ascas están en el interior del cuerpo fructífero o seta, y se distinguen en el ambiente por su singular forma de copa o de botella de colores muy vistosos. Ahora bien, cuando su reproducción es asexual, se lleva a cabo mediante la formación de conidios solitarios o en cadena en el extremo de un conidióforo.








División Basidiomycetes (setas y chahuixtles) Los basidiomicetos son hongos formados por hifas septadas que presentan un poro doble o dolíporo, o bien otras estructuras a manera de grapas; su pared contiene quitina y glucosa.
Las setas comestibles, como el champiñón, son quizá el mejor ejemplo de organismos pertenecientes a esta división. Existen, sin embargo, grupos como al que pertenece el huitlacoche, que no presentan cuerpo fructífero y el micelio unicelulado se transforma en una masa de esporas negras con paredes gruesas.







División Deuteromycetes (hongos imperfectos) Esta división de los hongos imperfectos agrupa a gran cantidad de organismos a los cuales no se les ha observado mecanismo sexual de reproducción. Con hifas que tienen septos simples, algunas especies de este grupo presentan tanto fase levaduriforme como micelar. La reproducción asexual se da mediante conidios que se forman de diversas maneras: los conidióforos son simples o ramificados o bien se encuentran agrupados formando un pedúnculo.
Los deuteromicetos agrupan organismos parásitos tanto de plantas como de animales, aunque hay algunos patógenos. En el hombre, las enfermedades conocidas como pie de atleta o la tiña, que afectan la piel, son causados por hongos pertenecientes a este phylum; otras especies como las del género Penicilium son importantes para la industria farmacéutica y láctea.









REINO ANIMALIA
Características: Eucarióticos. Pluricelulares. Heterótrofos. Reproducción sexual (todos) y asexual (animales inferiores).
CLASIFICACION









VERTEBRADOS







































































INVERTEBRADOS






















Filum Anélidos (lombrices, gusanos marinos, sanguijuelas)
Animales que pueden ser acuáticos, terrestres e incluso parásitos.
Con simetría bilateral.
Cuerpo blando y segmentado en anillos.
Aparece el tubo digestivo con boca y ano.
Respiración cutánea o por branquias.
Hermafroditas, reproducción sexual. Ovíparos.
























































REINO PLANTAS































LAS PLANTAS























PINO HOJA DE PINO CIPRES HOJA DE CIPRES
















GINKO HOJA DE GINKO



NOMENCLATURA BINOMIAL
En el roble melojo (Quercus pyrenaica) y en el búho real (Bubo bubo), indica:

a) El nombre del género
Roble: ___________
Búho: ___________

b) El nombre de la especie
Roble: _______________
Búho: ________________

Encuadrar las siguientes especies en el REINO que les corresponda








__________________ ___________________ ______________________










__________________ _____________________ __________________











_________________ ____________________ ___________________









_____________________ ______________________ ______________


CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Pon a cada animal en su grupo correspondiente:








_______________ _______________ ________________ ________________







_______________ _______________ _______________ _________________


Reinos
Relaciona cada reino con sus características.











Subraya la respuesta correcta en cada una de las preguntas
¿Quién fue el primero que propuso la clasificación en cinco reinos?
a) Carl Woese
b) Whitaker
c) Lynn Margulis
d) Karene Schwartz

¿Cuál de las siguientes características no es propia de los hongos?
a) Su clasificación se basa en aspectos relacionados con la reproducción.
b) No tienen verdaderos órganos ni tejidos.
c) Son descomponedores de materia orgánica
d) Se reproducen sexualmente por esporas.

¿Cómo se denominan las plantas vasculares que no presentan semilla en su desarrollo embrionario?
a) Gimnospermas
b) Briofitas
c) Pteridofitas
d) Espermatofitas

¿Que característica presentan todos los miembros del reino protoctista?
a) Son unicelulares
b) No tienen pared celular.
c) No pueden estar incluidos en otro reino.
d) Su núcleo es muy primitivo

Los pinos pertenecen al grupo de las...
a) Gimnospermas
b) Briofitas
c) Pteridofitas
d) Angiospermas

¿Cuándo comienza la clasificación de los organismos en cinco reinos?
a) En el siglo XIX
b) En el tercer cuarto del s.XX
c) En el segundo cuarto del s.XX
d) En el primer cuarto del s.XX

¿Cuál de las siguientes características no es propia del reino animal?
a) Se alimentan por ingestión de otros organismos
b) Las células carecen de pared rígida.
c) No son autótrofos.
d) Tienen un ciclo biológico haplodiplonte.

¿Cómo se denomina el grupo de plantas no vasculares?
a) Briófitas
b) Angiospermas
c) Dicotiledóneas
d) Gimnospermas
El reino moneras se divide en dos grupos: las arquibacterias y las __________________

EVOLUCIÓN HUMANA
Nuestra especie es única en muchos aspectos, si la comparamos con las demás especies que hoy en día viven sobre la Tierra. Sin embargo, como ser vivo perteneciente al reino de los metazoos, ha surgido a partir de los mismos procesos biológicos y evolutivos que el resto de los animales que hoy podemos ver, es decir, según el neodarwinismo, los cambios en el medio, las mutaciones y la selección natural modelaron a un conjunto de poblaciones de primates que se fueron transformando hasta dar lugar a la cadena de homínidos, de la cual nosotros somos el último eslabón.
El proceso evolutivo humano:
El inicio: los primates
La continuación: los homínidos
El final: la especie humana
EL PROCESO EVOLUTIVO HUMANO
A la luz de nuestro conocimiento actual, podemos esbozar la posible historia evolutiva que culminó con la aparición de los homínidos y, finalmente, con nuestra propia aparición como especie.
A partir de pequeños mamíferos arborícolas representados por el pequeño Purgatorius considerado como el primer Primate, que sobrevivieron a la masiva extinción de especies del Jurásico, a finales del Mesozoico, surgirá el grupo nuevo de los Primates, que se extenderá por el Viejo Mundo y llegará, aún no sabemos muy bien cómo, hasta América del Sur. Serán animales fundamentalmente arborícolas y de dieta vegetariana.
A mediados del Cenozoico, hace unos 35 millones de años, se va a producir un cambio climático en África, una aridificación del clima, que va a dar lugar a un retroceso de las selvas - menos árboles-, que van a dejar paso a unos paisajes más abiertos, herbáceos, con árboles más pequeños diseminados por el territorio, las sabanas. Ante la pérdida de cobertura arbórea, los Primates se verán obligados a bajar al suelo, para desplazarse de un árbol a otro o para buscar alimentos, apareciendo individuos que se van a ir moviendo en el suelo cada vez con más soltura mientras otros van a seguir ligados a los árboles.
Al bajar al suelo se va a producir un cambio en la alimentación, apareciendo, por un lado, individuos que se alimentarán de raíces y semillas, alimentos más duros que les harán desarrollar una dentadura más potente, originándose la línea evolutiva de los parantropos y los australopitecos, de cráneos robustos por la especialización alimentaria; por otro lado surgirán otros homínidos que comenzarán a comer carne, tal vez primero carroña y restos dejados por los predadores, pero luego por caza directa y activa que dará otra línea de homínidos representado por Australopithecus africanus en primer lugar, y por el género Homo, a continuación.
El problema de los predadores debió ser muy importante para los primates que bajaban al suelo, donde eran más vulnerables, por lo que la capacidad de incorporarse sobre las patas traseras para ver mejor su entorno, y por tanto para ver venir a los predadores, debió ser una importante característica que otorgaría una mayor supervivencia a los individuos que lo hicieran, surgiendo el bipedismo que, por el estudio de las huellas de Laetoli de hace unos 3,5 millones de años, podemos decir que ya lo presentaba Australopithecus afarensis, aún vegetariano, y después de él todos los demás homínidos.
El bipedismo dio, además, la posibilidad de tener las "manos" libres para poder manipular objetos, palos y piedras, adquiriendo entonces una enorme ventaja con respecto a otras especies competidoras de los primeros homínidos. La manipulación hace aumentar el tamaño cerebral, ya que se requiere mucha corteza motora y sensitiva, y esto permitirá desarrollar inteligencia, emociones y capacidad de hablar y comunicarse, a lo largo de un proceso iniciado en Homo habilis, y que concluirá con la aparición de nuestra especie, el Homo sapiens, que ha sido, en definitiva, la especie que ha terminado dominando nuestro planeta, y ha iniciado su expansión hacia otros planetas de nuestro entorno.










EL INICIO: LOS PRIMATES
Los pasos evolutivos explicados en la página anterior quedan puestos de manifiesto con el descubrimiento de fósiles de primates y homínidos que nos permiten reconstruir su aspecto y sus transformaciones, aunque hay partes aún oscuras en nuestra historia evolutiva.
La primera prueba de la existencia de primates que se mueven por el suelo la tenemos en el Aegyptopithecus, una especie de mono que podía andar a cuatro patas en el suelo y que vivió en lo que hoy es Egipto hace unos 30 millones de años, cuando estaban desapareciendo las selvas que hasta entonces habían cubierto toda África.
En el período de hace entre 25 y 5 millones de años va a surgir una nueva línea evolutiva, la de los hominoideos, a partir de un antepasado común al que se ha llamado Procónsul, a partir del cual se van a diversificar los primates extendiéndose además por todo el Viejo Mundo (África, Europa y Asia), surgiendo los antepasados de los gibones, de los orangutanes, de los gorilas y chimpancés, y de la especie humana. De ese período comprendido entre los 25 y los 5 millones de años atrás sabemos muy poco respecto a nuestros antepasados, ya que hemos encontrado muy pocos fósiles, pero en ese período se produjo el afianzamiento de la línea que culminará con los homínidos .
LA CONTINUACIÓN: LOS HOMÍNIDOS
El primer homínido como tal lo constituyen unos fósiles encontrados en Etiopía que se han atribuido a la especie Ardipithecus ramidus, algo parecido a un chimpancé que vivió hace unos 4,4 millones de años en zonas arboladas, alimentándose de hojas y frutos. Aunque no está del todo claro, este homínido, a medida que se fue aventurando a las zonas menos arboladas de sabana, debió terminar originando un nuevo tipo de homínidos, los Australopithecus cuyos primeros fósiles son de hace unos 4 millones de años, el Australopithecus anamensis, y que se alimentaban sobre todo de raíces y semillas del suelo, más duras que las hojas y frutos de los árboles, por lo que necesitó una dentadura mucho más desarrollada que Ardipithecus. A. anamensis se desarrolló para dar lugar a un pequeño homínido totalmente bípedo y que tal vez empezó a carroñear por los espacios abiertos de sabana, el Australopithecus afarensis.
Los Australopithecus se extendieron por toda el África oriental en los ecosistemas abiertos de sabana, a lo largo del Valle del Rift y por zonas adyacentes, diversificándose y originando aparentemente dos líneas evolutivas:
Una, la de los parantropos constituido por Paranthropus (Australopithecus boisei) y Paranthropus (Australopithecus robustus), homínidos de gran tamaño, vegetarianos, que presentan un cráneo muy robusto, con huesos anchos que sujetaban una potente musculatura facial para masticar raíces y semillas muy duras
Y otra, la de Australopithecus africanus, más grácil, cazador y carnívoro, que representaría la línea de éxito que culminaría con la aparición de un nuevo tipo de homínidos, el género Homo, nuestro propio género, no sabemos si directamente, o a través de algún antepasado que aún no conocemos.
La principal característica de los primeros Homo, el Homo habilis, va a ser la capacidad de obtener utensilios manipulando ciertas materias primas; no está claro si este Homo fue el primero en hacerlo, o si los últimos Australopithecus africanus ya fabricaban herramientas, pero el cerebro de Homo habilis aumentó considerablemente, iniciando un proceso que acabará con nuestra aparición en escena.
Homo habilis fue un cazador de la sabana que nunca llegó a salir de África, especializándose cada vez más, originando una nueva especie, el grupo de Homo ergaster, que dará al Homo erectus, el cazador más eficaz y especializado surgido hasta ese momento; tal fue su éxito evolutivo que abandonó por primera vez el continente africano, llegando a Europa a través de Gibraltar y desde el Cáucaso, y extendiéndose por Asia, donde seguirá viviendo aún cuando haya desaparecido de África y de Europa. H. erectus fabricará utensilios más elaborados y conocerá el fuego como una ayuda más en su vida.
EL FINAL: LA ESPECIE HUMANA
Homo erectus evolucionará en África hacia una nueva especie que ha sido descrita del yacimiento burgalés de Atapuerca, el Homo antecessor, que surgió en África y pasó a Europa, siguiendo dos caminos evolutivos diferentes en ambos continentes:
En Europa, en plena época glacial, dará lugar, a través de un homo intermedio, el Homo heidelbergensis, a una especie adaptada a una climatología muy adversa, fría, con una flora reducida y una fauna también muy adaptada, será el Homo neanderthalensis, el hombre de Neanderthal, el primer humano verdadero, experto cazador que cuidaba a sus hijos y ancianos, enterraba a sus muertos y fue capaz de construir herramientas mucho más precisas
en África, en un ambiente radicalmente diferente, surgirá otra especie, el Homo sapiens, nuestra especie, que en unos pocos miles de años se extenderá por todos los continentes, ocupando todos los ecosistemas y desplazando a las otras especies con que coexistió, tal vez a H. erectus en Asia, y a H. neanderthalensis en Europa, cuyo retroceso va a ir a la par que la expansión del H. sapiens, encontrándose precisamente en el sur de la península Ibérica los últimos reductos del hombre de Neanderthal.






Ordena, los siguientes procesos que culminaron con la aparición del género Homo:
Comunicación Manipulación Andar por el suelo Bipedismo Sequía
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Ordena cronológicamente las siguientes especies de homínidos:
Homo neanderthalensis Homo erectus Australopithecus afarensis Ardipithecus ramidus Australopithecus anamensis Homo sapiens Homo antecessor Homo habilis Australopithecus africanus

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Los homínidos II
Empareja cada cráneo con la especie a la que pertenece.







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EXTINCIÓN
La extinción es la desaparición de una especie o grupo de especies. Una especie se extingue a partir del momento en que muere el último individuo de esa especie. En las especies que se reproducen sexualmente, la extinción es generalmente inevitable cuando sólo queda un individuo de la especie, o únicamente individuos del mismo sexo. La extinción es un fenómeno relativamente frecuente en la historia de la Tierra (en términos del tiempo geológico).
Actualmente, muchos grupos ambientales y gobiernos se preocupan por la extinción de especies debido a la intervención del hombre. Algunas de las razones para la extinción incluyen la persecución directa, la contaminación, la destrucción de su hábitat, la introducción de nuevos depredadores...
Extinción masiva
Extinto es aplicable a un organismo cuando ha desaparecido y, al menos durante 30 años, no ha aparecido o dado muestras de reaparición.
El término "extinción" se refiere normalmente a la desaparición del último individuo de una determinada especie; sin embargo, en su concepto científico más acertado, la extinción se produce en el momento en que en una especie solo restan individuos del mismo sexo. Es decir, una especie estará extinguida aun cuando resten 300.000 ejemplares, siempre y cuando todos sean machos, o todas hembras, ya que en este caso su reproducción natural es imposible. El lince ibérico, por ejemplo, es un ejemplar en peligro de extinción porque se hace difícil su reproducción progresiva debido al escaso número de hembras que existen.
En la historia de la vida sobre la Tierra se cuentan cinco extinciones masivas. En ellas muchas especies desaparecieron en un período de tiempo geológico relativamente corto.
La primera extinción (hacen unos 440 millones de años)
El cambio climático parece ser la causa de la primera de las extinciones masivas al final del periodo Ordovícico. Esta extinción causó cambios profundos más que todo en la vida marina, pues existía poca o ninguna vida terrestre en ese tiempo. El 25% de las familias desapareció.
La segunda extinción mayor (hacen unos 370 mda)
Cerca del final del Período Devoniano, pudo haber sido el resultado de cambios climáticos globales. Aquí, desapareció el 19% de las familias.
La tercera extinción mayor (hacen unos 245 mda)
La más grande extinción masiva al final del Período Pérmico ha sido resultado de una amalgama compleja de cambio climático posiblemente enraizado en los movimientos de las placas tectónicas. El 54% de las familias… desapareció.
La cuarta extinción mayor (hacen unos 210 mda)
El evento al final del Período Triásico, poco después de cuando primero evolucionaron los dinosaurios y los mamíferos, todavía es difícil de definir en cuanto a sus causas precisas. El 23% de las familias desapareció.
La quinta extinción mayor (hacen unos 65 mda)
La más famosa y la más reciente de las extinciones, ocurrió al final del Cretáceo. Eliminó por completo al resto de los dinosaurios terrestres y a los amonitas marinos, así como a muchas otras especies.
Fue resultado de una colisión entre la Tierra y un bólido, probablemente cometario. Sin embargo, algunos geólogos apuntan al evento volcánico que produjo las trampas de Deccan en la India.
Aquí, se perdió el 17% de las familias.
La Sexta Extinción
Es un evento patentemente causado por los humanos.
Existen pocas dudas de que los humanos son la causa directa del estrés de los ecosistemas y de la destrucción de las especies en el mundo moderno a través de actividades tales como: la transformación del paisaje, la sobreexplotación de las especies, la contaminación y la introducción de especies exóticas
¿Que es la Sexta Extinción?
Podemos dividir a la Sexta Extinción en dos fases discretas:
La Fase Uno comenzó cuando los primeros humanos modernos comenzaron a dispersarse a diferentes partes del mundo hacen unos 100,000 años.
La Fase Dos comenzó hacen unos 10,000 años cuando los humanos comenzaron la agricultura.
La agricultura
Representa el cambio ecológico singular más profundo en los enteros 3.5 mil millones de años de la historia de la vida
Con su invención:
Los humanos no tuvieron que interactuar con otras especies para poder sobrevivir y pudieron, por ende, manipular a otras especies para su propio uso.
Los humanos no tuvieron que adherirse a la capacidad de carga de los ecosistemas, pudiendo así sobrepoblar.
El Homo sapiens se convirtió en la primera especie que dejó de vivir dentro de los ecosistemas locales.
Las demás especies existen como poblaciones semiaisladas jugando papeles específicos en los ecosistemas locales, es decir "nichos."
Para poder desarrollar la agricultura es esencial declarar la guerra a los ecosistemas, haciendo cambios a la tierra para que produzca uno o dos cultivos alimenticios.
Todas las otras especies de plantas nativas se clasifican entonces como "hierbas indeseables” y todas menos unas pocas especies domesticadas de animales se consideran como pestes.
El numero total de organismos dentro de una especie está limitado por muchos factores, siendo el más importante de todos la "capacidad de carga" de los ecosistemas locales.
La agricultura tuvo el efecto de remover el límite natural que imponían los ecosistemas locales al tamaño de las poblaciones humanas...
La explosión de la población humana, especialmente en los años posteriores a la revolución post industrial de los últimos dos siglos, y desbalance entre la distribución y el consumo de la riqueza en el planeta, es la causa base de la Sexta Extinción.
Existe un círculo vicioso...
Para poder alimentar al número creciente de humanos, se despejan más tierras y se crean procesos más eficientes de producción, lo que produce un aumento en el uso de combustibles fósiles. Los humanos continúan pescando y cosechando madera para producir materiales de construcción. Los combustibles, la contaminación y la erosión del suelo por la agricultura deterioran el medio ambiente. Y si ha esto sumamos la Diáspora humana que ha contribuido también a la diseminación de especies exóticas que comúnmente prosperan a costa de las especies nativas... Los ecosistemas del mundo han sido precipitados al caos.
Algunos conservacionistas piensan que no hay sistema, ni siquiera los vastos océanos, que permanece sin haber sito tocado por la presencia humana...
Las medidas de conservación, El desarrollo sostenible y, ultimadamente,
La estabilización de los números de la población humana y de los patrones de consumo ofrecen esperanzas de que la Sexta Extinción no se desarrolle hasta el punto de la tercera extinción global, hacen unos 245 millones de años, donde el 90% de las especies del mundo desaparecieron somos nosotros, los Homo sapiens, los causantes de esta crisis.
Esto quiere decir que podemos continuar en el camino hacia nuestra propia extinción o, preferiblemente, podemos modificar nuestro comportamiento hacia los ecosistemas globales de los cuales aún formamos una parte importante, Esto último debe suceder antes de que se declare como terminada la Sexta Extinción y que la vida pueda otra vez rebotar.
Un Minuto de silencio
Para tomar consciencia, y volver a sorprendernos de lo maravilloso que es el sistema del que formamos parte, La diversidad de sus paisajes, su belleza, magia, grandeza, la complejidad de sus formas y sus colores, Hasta el punto de resignificar nuestro lugar y nuestro papel frente a ella, Hacernos responsables de la función que cumplimos, y buscar la forma de adaptarnos a sus procesos de manera a convivir dentro del sistema Y dejar de ser un parásito, o una carga, o peor aún el factor que está atentando contra el sistema vida, y con nosotros al final.
Nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro están en el instante en el que tomamos conciencia del mundo y en cada motivo se expresa y celebra lo que somos y lo que nos distingue. En cada individuo está un potencial y en cada sonrisa una esperanza.
Juntos y convencidos de la importante misión que se nos ha puesto a las nuevas generaciones lograremos detener el proceso de extinción de la diversidad y celebrar nuestras diferencias.
El planeta esta ahora en nuestras manos
PRINCIPALES CAUSAS DE LA EXTINCIÓN DE ESPECIES
La transformación de los ambientes naturales es la causa principal de la paulatina extinción de especies.
Entre los diversos motivos que contribuyen a esta transformación, podemos citar, entre otros, los siguientes:
Explotación agropecuaria
Explotación forestal
Contaminación
Las obras de grave impacto
La introducción de especies exóticas
La caza furtiva
El tráfico de fauna
Caza comercial
Caza deportiva
Caza de plagas
Caza por subsistencia
La ignorancia
La dispersión de esfuerzos y voluntades

Las _______________dejan de existir de forma natural cuando no se ________________al medio o son sustituidas por otras cuya adaptación es mejor. Este es un proceso que viene sucediendo con continuidad a través de la historia de la vida en la Tierra, y que se acelera en algunas ocasiones.
Se conocen varias épocas en las que se han concentrado grandes ___________________en unos periodos de varias decenas o miles de años que, para la escala de tiempo geológica, son tiempos muy cortos. Así sucedió, entre otros, al final de la era____________________, hace unos 225 millones de años, y al final del ___________________(Era Mesozoica) hace unos 65 millones de años. En estas épocas porcentajes de entre el 50% y el 90% de las especies que vivían hasta entonces dejaban de existir y al cabo de unos millones de años, nuevas especies aparecían sobre la Tierra.
Las causas de estas extinciones no las conocemos bien en todos los casos. Una de las más famosas y mejor conocidas es la de finales del Cretácico que supuso la desaparición de los _____________________y la de los Ammonites y_______________________, entre otros muchos organismos. Muy probablemente esta extinción fue causada por la caída de un gigantesco _____________________de unos 10 kilómetros de diámetro, en la zona de la península de Yucatán en el Golfo de México. Suponemos que el impacto fue tan fuerte que levantó una gran nube de polvo y otras sustancias por lo que se modificó el ______________________y las nuevas condiciones ambientales supusieron la desaparición de muchos_____________________. Al cabo de unos millones de años la vida se recuperó y esa extinción facilitó, por ejemplo, el que el grupo de los __________________________evolucionara originando una gran diversidad de especies que poblaron muy diferentes ______________________
Completa las frases
Las ______________dejan de existir de forma natural cuando no se __________________al medio o son sustituidas por otras cuya adaptación es mejor. Este es un proceso que viene sucediendo con continuidad a través de la historia de la vida en la Tierra, y que se acelera en algunas ocasiones.
Se conocen varias épocas en las que se han concentrado grandes ____________________en unos periodos de varias decenas o miles de años que, para la escala de tiempo geológica, son tiempos muy cortos. Así sucedió, entre otros, al final de la era _______________, hace unos 225 millones de años, y al final del _________________________(Era Mesozoica) hace unos 65 millones de años. En estas épocas porcentajes de entre el 50% y el 90% de las especies que vivían hasta entonces dejaban de existir y al cabo de unos millones de años, nuevas especies aparecían sobre la Tierra.
Las causas de estas extinciones no las conocemos bien en todos los casos. Una de las más famosas y mejor conocidas es la de finales del Cretácico que supuso la desaparición de los ______________ y la de los Ammonites y ______________________, entre otros muchos organismos. Muy probablemente esta extinción fue causada por la caída de un gigantesco ________________de unos 10 kilómetros de diámetro, en la zona de la península de Yucatán en el Golfo de México. Suponemos que el impacto fue tan fuerte que levantó una gran nube de polvo y otras sustancias por lo que se modificó el ________________y las nuevas condiciones ambientales supusieron la desaparición de muchos ______________. Al cabo de unos millones de años la vida se recuperó y esa extinción facilitó, por ejemplo, el que el grupo de los __________________ evolucionara originando una gran diversidad de especies que poblaron muy diferentes _______________














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Reproduccion

Mecanismos de transporte a través de membrana




Mecanismos de transporte a través de membrana. (Moléculas pequeñas).

1 Y 2.Difusión simple:

Es el paso de pequeñas moléculas DE DONDE HAY MAS A DONDE HAY MENOS (POR TANTO NO HAY GASTO ENERGÉTICO); Puede realizarse a través de la bicapa lipídica o a través de canales proteicos.



Difusión facilitada (3):

MOLÉCULAS que al no poder atravesar la bicapa lipídica, requieren que proteínas trasmembranosas

Estas proteínas reciben el nombre de proteínas transportadoras que, arrastra a dicha molécula hacia el interior de la célula.



El transporte activo (4).

En este proceso también actúan proteínas de membrana, pero éstas requieren energía, para transportar las moléculas al otro lado de la membrana. Se produce cuando el transporte se realiza de donde hay menos a donde hay más. Son ejemplos de transporte activo la bomba de Na/K, y la bomba de Ca.





Transporte de moléculas de gran tamaño.

Endocitosis: Es el proceso por el que la célula capta partículas del medio externo mediante una invaginación de la membrana en la que se engloba la partícula a ingerir.



Exocitosis. Es el mecanismo por el cual las macromoléculas contenidas en vesículas citoplasmáticas son transportadas desde el interior celular hasta la membrana plasmática, para ser vertidas al medio extracelular.



Transcitosis Transporte de macromoléculas desde un espacio extracelular a otro a través del citoplasma de una célula por medio de una vesícula endocítica.









Relaciona las columnas de acuerdo al tipo de transporte a través de las membranas

























APARATO CIRCULATORIO

Mediante el aparato circulatorio, la sangre reparte a todas las células del cuerpo las sustancias nutritivas y el oxígeno que necesitan para vivir.



El corazón

El corazón es un órgano musculoso y hueco, del tamaño de un puño.

Está colocado en la cavidad torácica, en el centro del pecho, entre los pulmones



El corazón, en su interior, tiene cuatro cavidades, dos superiores, más pequeñas llamadas aurículas y dos inferiores, más grandes, llamadas ventrículos.



Es un músculo que se contrae y se dilata bombeando sangre a todo el cuerpo realizando su trabajo en fases sucesivas.



Primero se llenan las aurículas, luego estas se contraen, se abren las válvulas y la sangre entra en las cavidades inferiores o ventrículos.



Cuando los ventrículos están llenos, se contraen e impulsan la sangre hacia las arterias que la llevarán a todas las células del cuerpo.



Después el corazón se dilata, las aurículas vuelven a llenarse de sangre y comienza de nuevo el ciclo



Los movimientos de dilatación y contracción dan lugar a los latidos

El corazón late unas setenta veces por minuto

Sangre

Definición

La sangre es un tejido formado por un intersticio líquido (el plasma) y por elementos celulares (glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas)

Funciones de la Sangre

Transporte de:

Nutrientes desde el tracto digestivo al Hígado

Nutrientes a los tejidos

Productos finales del metabolismo celular hacia los órganos de excreción

O2 de los pulmones a los tejidos

CO2 de los tejidos a los pulmones

Hormonas

Regulación de la temperatura corporal

Manutención de la concentración de agua y electrolitos en las células

Regula concentración hidrogeniones (H+)

Defensa contra microorganismos

Plasma y Suero

Plasma

91-92% AGUA

8-9 % SÓLIDOS:

Proteínas (albúmina, globulinas, fibrinógeno)

Compuestos inorgánicos: Na, Ca, K, P, etc.

Compuestos de NNP (urea, ác. úrico, etc.)

Glucosa, fosfolípidos, colesterol, etc.

Hormonas

Suero

91-92% es similar al plasma pero el fibrinógeno y otros factores de la coagulación están ausentes AGUA





Células Sanguíneas

Las células se encuentran suspendidas en el plasma

Glóbulos rojos (eritrocitos)

Glóbulos blancos (leucocitos)

Plaquetas (trombocitos)

Góbulos rojos (eritrocitos)

Células especializadas sin núcleo ni organelos citoplasmáticos

La hemoglobina es el componente principal (95% de su proteína)

En los mamíferos son discos bicóncavos (diámetro y espesor varía con especie)







Funciones de los Eritrocitos

Transporte del O2 desde los pulmones hasta los tejidos (por intermedio de la hemoglobina)

Intervienen en el transporte de CO2 (por la anhidrasa carbónica)

Participan en la regulación del pH sanguíneo

Hemoglobina:

Proteína conjugada (globina) que contiene hierro

Formada por 4 cadenas polipeptídicas, cada una unida a un grupo Hemo (compuesto metálico que contiene un átomo de hierro)



Al pasar los eritrocitos por los capilares pulmonares, la Hemoglobina (Hb) se combina con el O2 formando Oxihemoglobina (HbO2)

En los capilares al liberarse oxígeno a los tejidos ocurre el proceso inverso HbO2 Hb



La Hb, también se combina con el dióxido de carbono por uniones carbámicas formando carboxihemoglobina (HbCO2)

Eritropoyesis

Es le proceso de formación de los glóbulos rojos

Luego del nacimiento ocurre en la médula ósea (huesos largos)

Su capacidad de producción disminuye con la edad







El principal factor estimulante de la formación de eritrocitos es la eritropoyetina (hormona sintetizada principalmente en el riñón)

El estímulo para la secreción de eritropoyetina es la hipoxia tisular (falta de oxígeno en los tejidos)























Todas las células sanguíneas provienen de células hematopoyéticas primordiales indiferenciadas de la médula ósea

Góbulos blancos (leucocitos)

Son parte del sistema de defensa del organismo

Se originan en la médula ósea y el tejido linfoide

Células móviles (seudópodos) están transitoriamente en la sangre

Plaquetas (trombocitos)

Su principal función es ayudar a evitar hemorragias (cuando la sangre sale del vaso sanguíneo, las plaquetas tienden a pegarse – entre sí y a cualquier superficie con la cual entren en contacto)

No son células

Son pequeños fragmentos incoloros de citoplasma de células gigantes de la médula ósea (megacariocitos)

Tienen una vida media de 2-3 días

Las plaquetas participan en la formación de coágulos sanguíneos. Al adherirse a las paredes del vaso lesionado forman un tapón hemostático sobre el cual se forma un coágulo que evita la hemorragia (pérdida de sangre).



Sistema linfático

Funciones

Drenaje de los tejidos

Parte del sistema inmunológico

Constituido por:

Tejido linfoide (se encuentra en: bazo, timo, ganglios linfáticos y amígdalas)

Vasos linfáticos: capilares y grandes vasos

Ganglios linfáticos

Linfa

Líquido transparente ligeramente amarillo, que circula por los vasos linfáticos.

Funciones:

•Recuperar y devolver a la sangre el exceso de líquido de todos los tejidos del cuerpo.

•Defender el cuerpo contra los organismos patógenos (linfocitos).

Absorber los nutrientes del aparato digestivo (grasa) y grandes moléculas (proteínas), que por su tamaño no pueden ingresar a los capilares sanguíneos.

Eliminar toxinas y gérmenes (los cuales quedan en los ganglios).

Sistema Inmunológico

Sistema inmunológico es el sistema corporal cuya función primordial consiste en destruir los agentes patógenos que encuentra.

Cualquier agente considerado extraño por el sistema inmunológico se denomina antígeno

Antígeno:

Sustancia capaz de estimular la producción de anticuerpos y de reaccionar con los mismos

Anticuerpo:

Inmunoglobulinas capaces de ligarse con los antígenos y que se producen el contacto (o administración) de los mismos

Desde el punto de vista funcional el sistema inmunitario puede dividirse en:

Inmunidad innata:

Primera línea de defensa frente a los agentes infecciosos

Inmunidad adquirida:

Se activa cuando falla la inmunidad innata, actuando con “especificidad” y “memoria”

Respuestas inmunitarias

Inmunidad celular: Células que liberan a nivel local mediadores inespecíficos para el antígeno.

Inmunidad humoral: Anticuerpos (moléculas específicas para el antígeno) producidas lejos del lugar que actúan

Inmunidad activa: Producida en respuesta al antígeno y que perduran en el tiempo (vacunas, enfermedad)

Inmunidad pasiva: Anticuerpos recibidos, no producidos por el animal, tienen poca duración (sueros, calostro, placenta)







Los capilares

Los capilares sanguíneos están formados por una sola capa de células lo que facilita el intercambio de sustancias

En los capilares la sangre que llega es oxigenada y la que sale está cargada de dióxido de carbono (excepto en los pulmones)



Circulación de la sangre

La sangre en su recorrido por nuestro cuerpo hace dos circuitos diferentes:

En el primero, llamado circulación menor, va hasta los pulmones y regresa de nuevo al corazón.

En el segundo llamado circulación mayor hace un recorrido por todo el cuerpo.

Circulación menor

La sangre que está en el corazón cargada con dióxido de carbono que ha ido recogiendo el las células sale por la arteria pulmonar y llega a los pulmones por eso también se le llama circulación pulmonar.

Allí deja el dióxido de carbono y se carga con el oxigeno que hemos inspirado y regresa de nuevo al corazón por las venas pulmonares.



Circulación mayor

La sangre sale del corazón cargada de oxígeno y hace un recorrido por todas las partes de nuestro cuerpo.



El segundo circuito se conoce como circulación mayor

En él la sangre sale del corazón por la arteria aorta llevando oxigeno a las células y recogiendo en ellas dióxido de carbono.



Cuando la sangre pasa por el intestino delgado recoge las sustancias nutritivas procedentes de la digestión.



Al llegar a los riñones la sangre se filtra dejando en ellos sustancias nocivas que se expulsarán por la orina.

Después, cargada de dióxido de carbono regresa al corazón, por las venas cavas





Por eso se dice que la circulación es doble

La circulación en las plantas

Como los demás seres vivos, los vegetales llevan a cabo funciones vitales que les permiten crecer, desarrollarse y reproducirse.

Los principales procesos para cumplir su metabolismo son la absorción, la circulación, la respiración y la transpiración.

La absorción

Los vegetales no toman sus nutrientes sólo de la tierra. También utilizan el oxígeno y el dióxido de carbono del aire que captan principalmente a través de sus hojas.

El agua con sales minerales disueltas entra a la raíz por difusión; con esas sustancias la planta elabora moléculas orgánicas para formar sus tejidos: carbohidratos -como la glucosa, la fructosa y el almidón-, proteínas y grasas o lípidos

Esta particularidad de convertir los minerales en compuestos orgánicos es exclusiva de los vegetales y de ciertas bacterias y algas microscópicas. Por eso, la vida animal, los hongos y los protozoos dependen de los vegetales, principal fuente disponible de compuestos orgánicos elaborados.

Una característica del reino vegetal es su extrema capacidad de adaptación. Las hidrófitas son plantas que viven en el agua o en suelos muy húmedos. Las que crecen en tierra se nutren a través de la raíz, que crece en busca de agua y nutrientes, por lo que se encuentra más desarrollada, las epífitas viven sobre otros vegetales, sin ser parásitas, y absorben agua por medio de pelos que tienen en la superficie de las hojas.

Sin disponer de un verdadero aparato digestivo, las células vegetales producen enzimas, que permiten asimilar el almidón y otros hidratos de carbono, las grasas y las proteínas

La circulación

El desarrollo de un sistema circulatorio, de complejidad creciente en las distintas formas de vida, es una prueba de los mecanismos de la evolución. En los organismos celulares simples, como la ameba y el paramecio, la función de transporte está asegurada sencillamente por las corrientes de material protoplasmático, que absorben o expulsan sustancias. Pero ya en las talofitas o algas, se observa la presencia de vías circulatorias. Los vegetales terrestres necesitan asegurar sus recursos hídricos, y para ello cuentan con tejidos de absorción y conducción de agua y nutrientes. Los helechos, las más evolucionadas entre las plantas inferiores, muestran perfectamente diferenciados los tejidos de conducción.

Para la circulación de la savia, la planta cuenta con dos tipos de tejido: xilema y floema. Sus elementos de conducción se asocian con tejidos de sostén y parenquimatosos (que almacenan reservas), generalmente, están agrupados formando hacecillos conductores. El xilema es leñoso, con células muertas especializadas que forman vasos conductores, unidos entre sí. El floema está formado por células vivas unidas entre sí por orificios. Estos tejidos están ubicados de distinta manera en los diversos órganos de la planta.

La savia es una mezcla de sustancias orgánicas e inorgánicas, integrada en un 98% por agua -el porcentaje varía según las distintas especies-, y en el resto por sales, azúcares, aminoácidos y hormonas. La savia bruta, compuesta por agua y sales minerales disueltas, absorbidas por la raíz, sube por el xilema y alcanza las partes de la planta donde se realiza la fotosíntesis, es decir, la transformación de los minerales en materias que el organismo necesita. A través del proceso de la fotosíntesis, la savia bruta se convierte en savia elaborada, compuesta por sustancias producidas en el metabolismo, que descienden por los orificios del floema y se distribuye en toda la planta.

Entre los minerales necesarios para las plantas, los de mayor valor son el nitrógeno, requerido para la multiplicación celular; el fósforo, que integra compuestos ricos en energía; el potasio, que favorece la asimilación de sustancias nutritivas; el calcio, que une y protege las células; el cobre, de valor durante el período de crecimiento; el cinc, que interviene en la formación de los líquidos, y el manganeso, en la de sustancias proteicas. Además, requiere magnesio, ya que ese elemento interviene en la formación de clorofila, pigmento que interviene en la fotosíntesis.



Anexo 1

Relaciona la columna “A” con la “B” de acuerdo a los enunciados:



COLUMNA “A” COLUMNA “B”

1._ Son los tipos de transporte pasivo.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2._ Son los tipos de transporte activo.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3._Se llaman así porque parten del corazón.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

4._ Se llaman así porque llegan al corazón.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

5._ Esta circulación inicia en el ventrículo Arterial Izquierdo y termina en la aurícula derecha.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

6._ Esta circulación inicia en el ventrículo Derecho y termina en la aurícula izquierda.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

7._Es la presión que ejerce el tejido sanguíneo Mayor Sobre la pared de las arterias.

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

8._ Se le llama así al choque que se da entre el Tejido sanguíneo al ser bombeado por el corazón

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A) Presión

B) Diálisis

C) Circulación Menor.

D) Osmosis

E) Pinocitosis

F) Fagocitosis

G) Presión

H) Difusión.

I) Endocitosis.

J) Pulso Derecho y termina en la aurícula izquierda.

K) Arterias

L) Circulación

M) Exocitosis.

N) Venas

¿Como viajarán los nutrientes de los alimentos hasta tus pies?

a) Eso no es verdad. Los nutrientes se quedan en el estómago

b) Viajarán gracias a los riñones

c) Viajarán gracias a la sangre y al aparato circulatorio

d) Por el intestino grueso



¿Cuáles son los tipos de vasos sanguíneos?

a) Las venas coronarias

b) Arterias, capilares y venas

c) La red arterial

d) El sistema linfático

¿Qué otro nombre recibe la "Circulación menor"?

a) Circulación renal

b) Circulación hepática

c) Circulación pulmonar

d) Circulación sistémica



¿Conoces el corazón? Relaciona sus partes usando el número correspondiente en la columna de la derecha



( ) Vena cava inferior

( ) Vena cava superior

( ) Aurícula izquierda

( ) Aurícula derecha

( ) Vasos coronarios

( ) Arteria aorta



Anota una X en el cuadro con la respuesta correcta

¿Con sangre pobre o rica en O2? Pobre en oxígeno Rica en oxígeno

La arteria aorta lleva sangre...

En el ventrículo izquierdo hay sangre...

La vena cava inferior lleva sangre...

Las venas pulmonares llevan sangre...

Las arterias pulmonares llevan sangre...



¿Con sangre pobre o rica en O2? Pobre en oxígeno Rica en oxígeno

La mitad derecha del corazón tiene sangre...

En el ventrículo derecho hay sangre...

Una vena del pie lleva sangre...

La arteria coronaria lleva sangre....

Una arteria del brazo lleva sangre....

IRRITABILIDAD

Es la capacidad de respuesta de los seres vivos a reaccionar a estímulos o cambios ambientales, gracias a la coordinación apropiada de las distintas partes del cuerpo. Tanto las plantas como los animales cuentan con mecanismos de regulación para poder reforma adecuada responder a los estímulos externos e internos y a si mantener su estructura y fisiología sin embargo existe una diferencia entre ellos en los animales existen tejidos y órganos especializados como nervios y músculos.

Existen dos tipos de estímulos o "señales", externos si es que provienen desde el exterior o el ambiente donde se desarrolla un organismo, o internos, si se producen dentro del mismo organismo. Ante un estímulo determinado un organismo responde de una forma particular, que depende tanto del estímulo como del nivel de complejidad del ser vivo. Analicemos este tema con algunos ejemplos.

En los vegetales se observan tropismos cuando la planta se orienta hacia un determinado estímulo. Por ejemplo, el fototropismo se produce como una respuesta hacia la luz (estímulo luminoso), e implica un crecimiento del vegetal. Los tallos tienen un fototropismo positivo, porque el crecimiento se orienta hacia la luz. En la raíz se observa un fototropismo negativo, porque crece en dirección opuesta a la luz. Las hojas se mueven en dirección a la luz. Otro movimiento es el geotropismo, que se manifiesta en función de la gravedad. El tallo crece en sentido opuesto a la fuerza de gravedad, por lo que presenta un geotropismo negativo. La raíz, en cambio, crece en dirección a la gravedad, es decir, presenta un geotropismo positivo.













Las raíces presentan geotropismo positivo, no importa la forma en que se coloque la semilla al germinar, siempre se verifica su orientación hacia la tierra.

Los vegetales también pueden orientar su crecimiento en función de la concentración de agua. A este movimiento se lo denomina hidrotropismo. Cuando el crecimiento de las plantas se debe a estímulos químicos estamos en presencia de un quimiotropismo. Se llama tigmotropismo a la capacidad de las plantas de responder a estímulos de contacto. A través de esta característica las raíces pueden evitar obstáculos como rocas u otras raíces.



Los zarcillos de una enredadera se sujetan de estructuras fijas y orientan su crecimiento en hacia arriba (geotropismo negativo).

En los animales la irritabilidad se manifiesta a través de taxismos. Los organismos unicelulares responden a los estímulos del medio que los rodea a través de movimientos, acercándose o alejándose del estímulo. De manera similar que en los vegetales presentan fototaxismos en relación a la luz, quimiotaxismos en relación a sustancias químicas y geotaxismos en relación a la gravedad. Del mismo modo todos estos movimientos pueden ser de carácter positivo, cuando los organismos se acercan al estímulo o negativo, cuando se alejan de él.

En individuos pluricelulares existen células que se encargan de detectar determinados estímulos y las respuestas son más complejas y dependen del grado de complejidad del animal. Cuanto más complejo es el individuo más elaborado será su respuesta. Pero lo cierto es que desde los platelmintos hasta los vertebrados superiores responden a estímulos. Sólo a modo de ejemplo veamos cómo puede ser una respuesta ante una situación de peligro en un vertebrado. Cuando uno de nosotros se enfrenta a una situación de estrés o peligro produce una sustancia llamada adrenalina. La adrenalina llega hasta receptores específicos en las células musculares que responden estimulando una serie de reacciones metabólicas que producen la oxidación o ruptura de la molécula de glucógeno y finalmente de glucosa, con lo cual el individuo obtiene la energía necesaria para realizar la contracción muscular y poder huir o reaccionar rápidamente. De manera similar existen sustancias químicas, como las feromonas, que desencadenan respuestas específicas, en este caso se manifiestan en conductas relacionadas con el apareamiento y reproducción de los individuos.

Los animales tienen dos sistemas de comunicación interna: el nervioso y el endocrino.

El sistema nervioso es de acción rápida y está formado por neuronas que conducen impulsos electroquímicos de una parte del cuerpo a otra. La coordinación nerviosa necesita de tres componentes:

1. Un receptor de estimulo, como los que se presentan en los órganos de los sentidos. los hay de varios tipos:

a) fotorreceptores: que perciben cambios de presión o tensión mecánicas.

b) quimiorreceptores: los que reciben estímulos de sustancias químicas.

c) termoreceptores: que perciben cambios de temperatura.

2. Conductores de impulsos, que son los nervios formados por neuronas. Las neuronas sensoriales transmiten impulsos desde el receptor hasta el encéfalo y la medula espinal mientras que las neuronas motoras lo transmiten de estos órganos hasta la parte del cuerpo que habrá de entrar en acción

El encéfalo humano, es el centro de información más compleja que los animales.

3. Efectores: que responden a los impulsos recibidos de las neuronas motoras. Los efectores más importantes en el humano son los músculos y las glándulas exocrinas y endocrinas.

El sistema endocrino, es de acción más lenta que el nervioso, y está formado por glándulas endocrinas que liberan hormonas en la sangre o en otro fluido circulante. Las hormonas son compuestos orgánicos que después son transportadas por los fluidos corporales, ejercen efecto sobre las actividades de las células de cualquier otra región del cuerpo. existe también el caso en el que una glándula produce una hormona que estimula a una segunda glándula y la hace producir su propia hormona, cuando esta última es transportada y llega a la primera glándula inhibe la producción de su hormona y se establece así un circuito de control hormonal.

HOMEOSTASIS

El concepto de homeostasis, entendido como el mantenimiento de un medio interno constante fue propuesto por Claude Bernard un filosofo francés del siglo XIX, quien estableció que “todos los mecanismos vitales, tan diversos como son, tienen un único objetivo: preservar constantes las condiciones de vida”.

Es común escuchar a los especialistas decir que las concentraciones de varias sales de los fluidos corporales son muy similares a las concentraciones de sales de los mares primitivos. Este tiene como función tener en estabilidad los electrolitos como lo son: sodio, potasio, cloro, calcio, magnesio, y los fosfatos. También conservan el nivel de cada electrolito individual sino también por unidad del fluido

Homeostasis (Del griego homeo que significa "similar", y estasis, en griego στάσις, "posición", "estabilidad") es un concepto que hace referencia a ciertas propiedades de los sistemas, en tanto son consideradas como un conjunto integrado de procesos y funciones (biológicas y/o artificiales) que permiten autoajustar, medir o tomar en cuenta algo por comparación o deducción, con el fin de mantener la constancia en la composición, propiedades, estructura y/o rutinas del medio interno de un organismo o sistema influido por agentes exteriores. Tradicionalmente se ha aplicado en biología, pero dado el hecho de que no sólo lo biológico es capaz de cumplir con esta definición, otras ciencias y técnicas han adoptado también este término. También se entiende como homeostasis al mantenimiento de la constancia del medio interno por la acción coordinada de los procesos fisiológicos. La homeostasis y la regulación del medio interno constituyen uno de los preceptos fundamentales de la fisiología, puesto que un fallo en la homeostasis deriva en un mal fundamentado de los diferentes órganos.

HOMEOSTASIS BIOLÓGICA

Toda la organización estructural y funcional de los seres tiende hacia un equilibrio dinámico. Esta característica de dinamismo, en la que todos los componentes están en constante cambio para mantener dentro de unos márgenes el resultado del conjunto (frente a la visión clásica de un sistema inmóvil), hace que algunos autores prefieran usar el término homeocinesis para nombrar este mismo concepto.

En la homeostasis orgánica, el primer paso de autorregulación, es la detección del alejamiento de la normalidad. La normalidad en un sistema de este tipo, se define por los valores energéticos nominales, los resortes de regulación se disparan en los momentos en que los potenciales no son satisfactoriamente equilibrados, activando los mecanismos necesarios para compensarlo. Hay que tener en cuenta que las diferencias de potencial no han de ser electromagnéticas, puede haber diferencias de presión, de densidades, de grados de humedad, etc. Por ejemplo, la glucemia, cuando hay un exceso (hiperglucemia) o un déficit (hipoglucemia), siendo la solución en el primer caso, de la secreción de insulina, y en el segundo, la secreción de glucagón todo ello a través del páncreas, y consiguiendo nivelar la glucemia.

La homeostasis también está sometida al desgaste termodinámico, el organismo es sometido a las actividades que regulan la homeostasis dejan de funcionar en un instante en el tiempo en el que es termodinámicamente imposible continuar sosteniendo dicha estructura.

Un organismo en el momento que se requiere un aporte extra de energía para sostener el ciclo homeostático. Agentes patógenos, tales como los radicales libres, virus o bacterias, pueden comprometer ese ciclo. La enfermedad es una respuesta ante la invasión del medio, que limita al organismo a sus ciclos vitales esenciales, para destinar el resto de los recursos en preservar en el tiempo la función homeostática.

Estadísticamente hablando, se puede decir que para el ser humano la edad más equilibrada para esta función es a los 30 años. A partir de esa edad, el equilibrio va inclinándose hacia el lado termodinámico más desfavorable.

HISTORIA

La homeostasis fue descubierta por Claude Bernard a mediados del siglo XIX, cuando observó que las variaciones corporales como temperatura, presión arterial y frecuencia cardíaca tenían como objetivo devolver la estabilidad al cuerpo. Sin embargo, el término homeostasis fue acuñado en 1928 por el biólogo Walter Cannon (1871-1945), que recibió el Premio Nobel por definir en 1932, en el libro The Wisdom of the Body, las características que rigen la homeostasis que son:

1. Importancia del sistema nervioso como del endocrino en el mantenimiento de los mecanismos de regulación.

2. Nivel tónico de actividad: Los agentes tanto del medio interno como del medio externo mantienen una moderada actividad que varía ligeramente hacia arriba o abajo, como rodeando un valor medio en un intervalo de normalidad fisiológica.

3. Controles antagónicos: Cuando un factor o agente cambia un estado homeostático en una dirección, existe otro factor o factores que tiende a contrarrestar al primero con efecto opuesto. Es lo que se llama retroalimentación negativa o “feed-back” negativo.

4. Señales químicas pueden tener diferentes efectos en diferentes tejidos corporales: Agentes homeostáticos antagonistas en una región del cuerpo, pueden ser agonistas o cooperativos en otras regiones corporales.

5. La homeostasis es un proceso continuo que implica el registro y regulación de múltiples parámetros.

6. La efectividad de los mecanismos homeostáticos varía a lo largo de la vida de los individuos.

7. Tolerancia: Es la capacidad que posee cada organismo de vivir en ciertos intervalos de parámetros ambientales, que a veces puede ser sobrepasada mediante la adaptación y la evolución.

8. Un fallo de los mecanismos homeostáticos produce enfermedad o la muerte. Las situaciones en las que el cuerpo no puede mantener los parámetros biológicos dentro de su rango de normalidad, surge un estado de enfermedad que puede ocasionar la muerte.

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA HOMEOSTASIS

La homeostasis responde a cambios efectuados en:

El medio interno: El metabolismo produce múltiples sustancias, algunas de ellas de desecho que deben ser eliminadas. Para realizar esta función los organismos poseen sistemas de excreción. Por ejemplo en el hombre el aparato urinario. Los seres vivos pluricelulares también poseen mensajeros químicos como neurotransmisores y hormonas que regulan múltiples funciones fisiológicas.

El medio externo: La homeostasis más que un estado determinado es el proceso resultante de afrontar las interacciones de los organismos vivos con el medio ambiente cambiante cuya tendencia es hacia desorden o la entropía. La homeostasis proporciona a los seres vivos la independencia de su entorno mediante la captura y conservación de la energía procedente del exterior. La interacción con el exterior se realiza por sistemas que captan los estímulos externos como pueden ser los órganos de los sentidos en los animales superiores o sistemas para captar sustancias o nutrientes necesarios para el metabolismo como puede ser el aparato respiratorio o digestivo..

En la homeostasis intervienen todos los sistemas y aparatos del organismo desde el sistema nervioso, sistema endocrino, aparato digestivo, aparato respiratorio, aparato cardiovascular, hasta el aparato genitourinario.



TIPOS DE REGULACIONES DEL INDIVIDUO

Termorregulación: Es la regulación del calor y el frío

La termorregulación es la capacidad del cuerpo para regular su temperatura. Los animales homeotermos tienen capacidad para regular su propia temperatura.

La temperatura normal del cuerpo de una persona varía dependiendo de su sexo, su actividad reciente, el consumo de alimentos y líquidos, la hora del día y, en las mujeres, de la fase del ciclo menstrual en la que se encuentren. La temperatura corporal normal, de acuerdo con la Asociación Médica Americana (American Medical Association), puede oscilar entre 36.5 y 37.2°C.

En el caso de los humanos, el control de la temperatura es increíble, ya que este no pasa más allá de los 0.6 ºC, aún sometidos a temperaturas altas (60 ºC) o relativamente bajas (12 ºC). Todo lo relacionado con la temperatura animal ha sido medido cada vez con más precisión desde 1592 con la creación del primer termómetro.

MECANISMOS DE PÉRDIDA DE CALOR

El animal siempre está perdiendo calor, ya sea ambientales o por procesos biológicos, éstos puede ser externos o internos.

Mecanismos externos de pérdida de calor

En éstas se incluyen Radiación, Conducción, Convección y Evaporación

Radiación

Es el proceso en que más se pierde calor: el 60% del mismo. Consiste en transmitir energía al ambiente o hacia los seres vivos.

Conducción

En este proceso se pierde el 3% del calor, se pierde calor a través de los objetos. Por ejemplo: en una clase cuando están todos sentados y te cambias de silla, sientes el calor que dejó el otro en la silla.

Convección

Es la pérdida de calor desde la piel a la capa de aire que envuelve tu cuerpo. Éste se renueva por una capa más fría. Así se pierde el 12% del calor, la tela (ropa) disminuye la pérdida.

Evaporación

Se pierde así el 22% del calor corporal, mediante el sudor, debido a que el agua tiene un elevado calor específico, y para evaporarse necesita absorber calor, y lo toma del cuerpo, el cual se enfría.

Mecanismos internos de pérdida de calor

Éstos son controlados por el organismo.

Sudoración

Cuando el cuerpo se calienta de manera excesiva, se envía información al área preóptica, ubicada en el cerebro, por delante del hipotálamo, Este desencadena la producción de sudor. El humano puede perder hasta 1,5 litros de sudor por hora.

Perspicación insensible

Cada persona en promedio pierde 800 ml de agua diariamente, este proviene de las células, este calor se impregna en la ropa dándole el olor característico.

Vasodilatación

Cuando la temperatura corporal aumenta, los vasos periféricos se dilatan y la sangre fluye en mayor cantidad cerca de la piel para enfriarse. Por eso, luego de un ejercicio la piel se enrojece ya que está más irrigada.

Jadeo

Muchos animales no tienen glándulas sudoríparas, con el que han desarrollado el jadeo, controlado por un centro nervioso en la protuberancia anular.

Pequeñas cantidades de aire ingresan rápidamente a los pulmones, lo que produce la evaporación del agua contenida en las vías respiratorias y de grandes cantidades de saliva desde la superficie de la boca y la lengua, determinado por la pérdida de calor.

Mecanismos de ganancia de calor

Al igual de la perdida de calor éstos pueden ser externos e internos.

Mecanismos externos de ganancia de calor

Se incluyen la radiación directa del Sol y la irradiación de la atmósfera.

Radiación directa del sol

La superficie del cuerpo absorbe una gran cantidad de calor como infrarroja. Se ha calculado que el cuerpo humano obtiene un 97%.

Irradiación desde la atmósfera

La atmósfera actúa como una pantalla amplificadora frente a las radiaciones provenientes del Sol, y hace incidir las radiaciones infrarrojas directamente sobre el cuerpo.

MECANISMOS INTERNOS DE GANANCIA DE CALOR

Vasoconstricción En el hipotálamo posterior existen centros nerviosos simpáticos encargados de enviar señales que causan una disminución del diámetro de los vasos sanguíneos cutáneos, ésta es la razón por la cual la gente tiene frío.

Piloerección La estimulación del sistema nervioso simpático, provoca la contracción de los músculos erectores, ubicados en la base de los pelos, lo que ocasiona que se levanten de la base de los pelos.

Termogénesis química En el organismo, la estimulación del Sistema nervioso simpático, puede incrementar la producción de adrenalina y noradrenalina, ocasionando un aumento de metabolismo celular y, por ende, del calor producido.

Espasmos musculares O tiritones, en el hipotálamo se encuentra el "termostato" del organismo, son estructuras nerviosas encargadas de controlar y regular la temperatura corporal. En el posterior se produce la tiritación.

Fiebre Los animales superiores han desarrollado mecanismos fisiológicos que les permiten tener una temperatura corporal constante. Sin embargo, el equilibrio calórico de un organismo se puede perder con gran facilidad y ocasionar alteraciones como la fiebre La fiebre es una alteración del "termostato" corporal, ubicado en el hipotálamo, que conduce a un aumento de la temperatura corporal sobre el valor normal

Éstos pueden ser causados por: - Enfermedades Infecciosas Bacterianas - Lesiones Cerebrales - Golpes de Calor

Enfermedades infecciosas bacterianas Es el caso de las bacterias que generan toxinas, que afectan al hipotálamo, aumentando el termostato. Esto afecta a los mecanismos de ganancia de calor, los cuales se activan. Los compuestos químicos que generan aumento de temperatura son los pirógenos

Lesiones cerebrales

Este caso es permanente por alguna cirugía cerebral, involuntariamente pasa al hipotálamo (quien controla la temperatura corporal).

Golpes de calor El límite de calor que puede aumentar el humano, está relacionado con la humedad ambiental. Así, si el ambiente es seco y con viento, se pueden generar corrientes de convección, que enfrían el cuerpo.

REACCIONES EN EL SER HUMANO A LAS DIFERENTES TEMPERATURAS CORPORALES

Calor

36 °C - Temperatura normal del cuerpo, ésta puede oscilar entre 36-37,5 ºC

38 °C - Se produce un ligero sudor con sensación desagradable y un mareo leve.

39 °C - (Pirexia) - Existe abundante sudor acompañado de rubor, con taquicardias y disnea. Puede surgir agotamiento. Los epilépticos y los niños pueden sufrir convulsiones llegados a este punto.

40 °C - Mareos, vértigos, deshidratación, debilidad, náuseas, vómitos, cefalea y sudor profundo.

41 °C - (Urgencia) - Todo lo anterior más acentuado, también puede existir confusión, alucinaciones, delirios y somnolencia.

42 °C - Además de lo anterior, el sujeto puede tener palidez o rubor. Puede llegar al coma, con hiper o hipotensión y una gran taquicardia.

43 °C - Normalmente aquí se sucede la muerte o deja como secuelas diversos daños cerebrales, se acompaña de continuas convulsiones y shock. Puede existir la parada cardiorrespiratoria.

44 °C ó superior - La muerte es casi segura, no obstante, existen personas que han llegado a soportar 46 °C.

Frío

35 °C - Se llama hipotermia cuando es inferior a 35 °C - Hay temblor intenso, entumecimiento y coloración azulada/gris de la piel.

34 °C - Temblor severo, pérdida de capacidad de movimiento en los dedos, cianosis y confusión. Puede haber cambios en el comportamiento.

33 °C - Confusión moderada, adormecimiento, arreflexia, progresiva pérdida de temblor, bradicardia, disnea. El sujeto no reacciona a ciertos estímulos.

32 °C - (Urgencia) Alucinaciones, delirio, gran confusión, muy adormilado pudiendo llegar incluso al coma. El temblor desaparece, el sujeto incluso puede creer que su temperatura es normal. Hay arreflexia, o los reflejos son muy débiles.

31 °C - Existe coma, es muy extraño que esté consiente. Ausencia de reflejos, bradicardia severa. Hay posibilidad de que surjan graves problemas de corazón.

28 °C - Alteraciones graves de corazón, pueden acompañarse de apnea e incluso de aparentar o incluso estar muerto.

24-26 °C ó inferior - Aquí la muerte normalmente ocurre por alteraciones cardiorrespiratorias, no obstante, algunos pacientes han sobrevivido a bajas temperaturas aparentando estar muertos a temperaturas inferiores a 14 °C.



Introduce la palabra en el espacio correspondiente

órganos de los sentidos aparato respiratorio aparato urinario deshecho excreción homeostasis hormonas independencia Medio externo medio interno metabolismo neurotransmisores sistema nervioso

Factores que influyen en la_______________

La homeostasis responde a cambios efectuados en:



El_____________________: El ________________________produce múltiples sustancias, algunas de ellas de _______________________que deben ser eliminadas. Para realizar esta función los organismos poseen sistemas de__________________. Por ejemplo en el hombre el___________________. Los seres vivos pluricelulares también poseen mensajeros químicos como ____________________y ____________________que regulan múltiples funciones fisiológicas.

_____________________: La homeostasis más que un estado determinado es el proceso resultante de afrontar las interacciones de los organismos vivos con el medio ambiente cambiante cuya tendencia es hacia desorden o la entropía. La homeostasis proporciona a los seres vivos la ____________________de su entorno mediante la captura y conservación de la energía procedente del exterior. La interacción con el exterior se realiza por sistemas que captan los estímulos externos como pueden ser los ____________________en los animales superiores o sistemas para captar sustancias o nutrientes necesarios para el ___________________como puede ser el aparato respiratorio o digestivo..



En la homeostasis intervienen todos los sistemas y aparatos del organismo desde el ___________________, sistema endocrino, aparato digestivo, _________________, aparato cardiovascular, hasta el aparato genitourinario.



Completa las siguientes frases



Los animales __________________tienen capacidad para regular su propia temperatura. El ______________, ocurre en muchos animales que no tienen glándulas sudoríparas, con el que han desarrollado el _______________, controlado por un centro nervioso en la protuberancia anular.

La _________________ es la estimulación del sistema nervioso simpático, provoca la contracción de los músculos erectores, ubicados en la base de los pelos, lo que ocasiona que se levanten de la base de los pelos.

La temperatura corporal normal, de acuerdo con la Asociación Médica Americana (American Medical Association), puede oscilar entre ________ y __________.

La _______________ es una alteración del "termostato" corporal, ubicado en el hipotálamo, que conduce a un aumento de la temperatura corporal sobre el valor normal.

El cuerpo humano a los ________ °C normalmente muere o deja como secuelas diversos daños cerebrales, se acompaña de continuas convulsiones y shock. Puede existir la paro cardiorrespiratorio, cuando es inferior a _____°C, Se llama hipotermia, hay temblor intenso, entumecimiento y coloración azulada/gris de la piel.

EXCRECION

La excreción es el proceso biológico por el cual un ser vivo elimina de su organismo las sustancias tóxicas, adquiridas por la alimentación o el metabolismo. En organismos unicelulares y animales muy pequeños la excreción es un proceso celular que no requiere estructuras especializadas. En organismos cuyas células están dotadas de pared, como plantas y hongos, los desechos suelen incorporarse a la composición de la pared, quedando así fuera del medio fisiológicamente activo donde importa su toxicidad.

Los sistemas excretores intervienen activamente en las complejas funciones de regulación de la composición química de los líquidos corporales, es decir, del equilibrio químico interno u homeostasis. Más que de órganos o sistemas excretores deberíamos hablar de reguladores. El medio interno está regulado por el pH, la temperatura, tazas de azúcar, la presión arterial y la presión osmótica.

La presión osmótica se podrá mantener en unos valores constantes frenando la salida de agua y/o aumentando los ingresos. Disminuir las salidas significa frenar la función renal a través de la acción de la hormona vasopresina o antidiurética ADH (producida por el hipotálamo).

Los sistemas excretores, además de serlo, son también sistemas reguladores del equilibrio del medio interno, es decir, son sistemas homeostáticos ya que regulan la composición química de los líquidos internos.

Los desechos fundamentales son las sales y el agua sobrante, el CO2, el amoniaco y otros subproductos nitrogenados derivados del metabolismo de los aminoácidos como la urea y el ácido úrico.

Los sistemas excretores complejos de los vertebrados realizan su función a través de tres procesos: filtración, reabsorción y secreción.

El riñón.

Las complejas funciones que intervienen en la regulación homeostática del ambiente químico interno están principalmente a cargo del riñón. El riñón está formado por una corteza renal externa y una médula renal interna; en la zona interior del riñón está la pelvis renal que es una cavidad colectora que desemboca en el uréter. Cada riñón está conectado con el aparato circulatorio a través de la arteria renal que lleva al riñón sangre cargada de desechos y de la vena renal por la que sale del riñón sangre purificada.

En la parte de la corteza renal y en parte en la médula se encuentran miles de nefronas (es la unidad funcional). Cada nefrona consiste en un racimo de capilares llamado glomérulo, un tubo llamado cápsula de Bowman y un tubo largo y estrecho llamado túbulo renal.

Los dos riñones de un hombre adulto reciben casi una tonelada de sangre al día.

Mecanismo excretor del riñón.

La sangre circula por el glomérulo a mayor presión que en otros capilares de forma que el plasma sanguíneo y las sustancias de bajo peso molecular disueltas en él atraviesan la membrana del glomérulo a la cápsula de Bowman de la nefrona. Este primer proceso es el de filtración y el filtrado que resulta es isotónico con respecto a la sangre del glomérulo.

Este filtrado inicia su largo recorrido por los túbulos renales, cuyas finas paredes están formadas por una sola capa de células especializadas en reabsorber selectivamente ciertas moléculas del filtrado y secretar otras.

Simultáneamente, se realiza el proceso de reabsorción en el que la mayor parte del agua y de las moléculas útiles son recuperadas para el organismo (glucosa, lípidos, una cantidad importante de hormonas, aminoácidos y vitaminas, además de agua.

La presencia en la orina final de ciertos componentes en concentraciones muy elevadas pueden ser síntomas de enfermedades. Es el caso de la diabetes mellitus. Las personas afectadas excretan una orina con una concentración de glucosa muy alta. Cuando esta concentración sobrepasa un umbral, aparece glucosa en cantidades anormales en la orina final.

Control hormonal de la función renal.

En los mamíferos diversas hormonas actúan sobre la nefrona para modificar la composición de la orina. Un de ellas es la aldosterona, que estimula la reabsorción del sodio y la secreción de potasio. Cuando las glándulas suprarrenales funcionan mal, como ocurre con la enfermedad de Addison, se pierden con la orina cantidades excesivas de cloruro sódico y agua.

Otra hormona de acción sobre la función renal es la ADH, o antidiurética, que se forma en el hipotálamo y se almacena en la hipófisis que la libera al torrente sanguíneo, controlando la producción de orina más o menos concentrada.

Respuesta inmune.

La célula y el organismo se defienden frente a posibles agresiones producidas por microorganismos externos o partículas extrañas que pueden matarla o alterar su funcionamiento.

La respuesta defensiva del organismo puede ser inespecífica (respuesta inflamatoria) y específica (respuesta inmunitaria).

Defensas inespecíficas.

La primera barrera defensiva la forma la piel y las mucosas que tapizan el tubo digestivo, el árbol respiratorio y el tracto génito-urinario.

Las células epiteliales de la piel y de las mucosas además de formar una barrera física segregan sustancias que refuerzan el papel defensivo (el sudor es bactericida debido a su acidez, las lágrimas, la saliva y los mocos nasales).

Cuando estas barreras no frenan el avance de los microorganismos, nuestro cuerpo pone en marcha un segundo nivel defensivo inespecífico contra cualquier organismo o sustancia extraña e incluso un tercer nivel específico a través de una respuesta defensiva concreta frente a un agente externo concreto.

Respuestas inespecíficas.

Las células de la zona afectada liberan histamina, un compuesto químico que favorece el aumento de la circulación sanguínea y de la permeabilidad de los capilares de la zona.

Los glóbulos blancos salen de los capilares y se concentran en la zona agredida fagocitando las partículas invasoras y generando con su acumulación, la formación de pus. El cuadro que se manifiesta es de enrojecimiento por un mayor flujo de sangre e inflamación, muchas veces acompañado de dolor y aumento local de la temperatura.

Este cuadro puede ser solamente local o provocar reacciones sistémicas, es decir, que afectan a todo el cuerpo, y una de cuyas manifestaciones es la fiebre.

Esta serie de acontecimientos constituye la respuesta inflamatoria.

Otro mecanismo defensivo inespecífico consiste en la producción de interferones que son pequeñas proteínas que sólo actúan contra los virus y no lo hacen directamente sino que actúan estimulando la defensa de las células vecinas a la atacada por el virus.

Respuesta inmunitaria.

El sistema inmunitario defiende a nuestro cuerpo mediante la elaboración de respuestas inmunes.

Cuando el organismo está sometido a una infección muchas veces se inflaman los ganglios de las axilas, cuello e ingle.

La respuesta inmunitaria tiene varias características que la diferencian de la inespecífica: su alta especificidad permite al organismo reconocer microorganismos y moléculas extrañas muy concretas diferenciándolas de otras muy semejantes.

El sistema inmune tiene memoria que le permite recordar y reconocer a organismos patógenos y extraños a los que previamente había estado expuesto y frente a los que ya había elaborado una respuesta.

El sistema inmunitario es capaz de reconocer entre lo propio y lo extraño, entre sus propias moléculas y las ajenas.

Sustancias de excreción

Las sustancias que se deben eliminar son enormemente variadas, pero las más abundantes son derivados del nitrógeno que se producen por alteración de grupos amino resultantes del catabolismo (degradación) de las proteínas. La sustancia excretada puede ser:

Amoniaco. Es excretado por invertebrados acuáticos, peces óseos y larvas de anfibios. Es muy tóxico pero, por su gran solubilidad y difusión, el agua circundante lo diluye y arrastra con rapidez. Los animales que excretan amoniaco se denominan amoniotélicos.

Urea. Se produce en el hígado por transformación rápida del amoniaco, resultando ser mucho menos tóxico y más soluble, aunque se difunde con mayor lentitud. Por esas razones puede acumularse en los tejidos sin causar daños y excretarse más concentrada. Es el principal desecho nitrogenado de los peces cartilaginosos, anfibios adultos y mamíferos. Los animales que excretan urea se denominan ureotélicos.

Ácido úrico. Es característico de animales que ingresan el agua en poca cantidad. Se forma a partir del amoniaco y otros derivados nitrogenados. Se excreta en forma de pasta blanca o sólido dado su mínima toxicidad y baja solubilidad. Es característico de animales adaptados a vivir en un ambiente seco y poner huevos con cáscara y membrana impermeables al agua, como por ejemplo insectos, moluscos pulmonados, reptiles y aves. Los animales que excretan ácido úrico se denominan uricotélicos.

En los mamíferos, por ejemplo, los dos procesos excretores esenciales son la formación de orina en los riñones y la eliminación de dióxido de carbono en los pulmones. Estos desechos se eliminan por micción y respiración respectivamente. También la piel y el hígado intervienen en la elaboración o secreción de sustancias tóxicas. La piel interviene a través de la transpiración, expulsando sales y agua.

En los artrópodos terrestres los órganos excretores suelen desembocar al principio del intestino, con lo que los productos de excreción se incorporan a las heces. Sin embargo, en los mamíferos, como el hombre, sólo el hígado vierte sustancias de excreción al intestino. De éstas, sólo los derivados del grupo hemo sanguíneo, como la bilirrubina, se incorporan de manera significativa a las heces, siendo la mayoría reabsorbidas a los torrentes sanguíneos y eliminados finalmente por los riñones.

Órganos excretores

Los órganos del cuerpo humano y de los otros mamíferos que participan en la excreción:

Pulmones. Expulsan al aire el dióxido de carbono producido en la respiración celular.

Hígado. Expulsa al intestino productos tóxicos formados en las transformaciones químicas de los nutrientes, estos desechos se eliminan mediante las heces.

Glándulas sudoríparas. Junto con el agua filtran productos tóxicos, y eliminan el agua para refrigerar el cuerpo.

Riñones. Hacen una filtración selectiva de los compuestos tóxicos de la sangre. Regulan la cantidad de sales del organismo. Los riñones junto a los órganos canalizadores de la orina forman el aparato urinario.



Diuréticos

Los diuréticos son alimentos y fármacos que eliminan agua del organismo y ayudan a mejorar los síntomas generados por algunas enfermedades; no obstante, también son empleados inadecuadamente para disminuir tallas, ocasionando más daños que beneficios.

Concretamente, un diurético es un elemento natural u obtenido en laboratorio que aumenta la secreción de orina por los riñones, de manera que favorece la pérdida de sales y agua de la sangre, a la vez que acelera la eliminación de sustancias dañinas generadas por el organismo a través de sus diferentes funciones.

Este hecho no es extraordinario, sino bastante común en cualquier individuo, ya que muchos de los alimentos que se consumen cotidianamente (melón, sandía, calabaza e infusión de Jamaica, entre otros) poseen elementos que estimulan suavemente la generación de orina. Lo que sí es motivo de análisis más profundo es que existen diuréticos mucho más fuertes que generan considerable pérdida de líquidos y que, a pesar de que su uso primario es exclusivamente terapéutico, son mal empleados por personas y atletas obsesionados en bajar de peso.

Para explicar mejor este tema, a continuación exponemos los puntos más relevantes.

Uso medico

La industria farmacéutica ha creado distintos diuréticos con la finalidad de atender algunas urgencias en materia de salud; todos ellos pueden agruparse en tres clases (tiazídicos, ahorradores de potasio y de asa), y aunque actúan en forma diferente tienen la cualidad de reducir la cantidad de sales (nutrientes que ayudan a contener líquidos) y agua en el organismo. Las enfermedades en que se emplean, siempre bajo prescripción médica, son:

Hipertensión arterial, Insuficiencia cardiaca, Síndrome nefrótico, Cirrosis hepática, Molestias menstruales etc.

Cabe señalar que, no obstante, estos medicamentos pueden generar efectos no deseados o secundarios:

Debilidad., Calambres, Salpullido, Mayor sensibilidad a la luz del Sol (con diuréticos tiazídicos), Vómito, Diarrea, Retortijones, Mareo o vahído, Dolor en articulaciones, Impotencia o disminución del deseo sexual, Ritmo cardíaco anormal (arritmia).

El paciente que manifieste alguno de estos síntomas deberá informar a su médico inmediatamente, pero no debe suspender el medicamento a menos que el especialista lo indique, pues de lo contrario podría empeorar su estado de salud.

Productos naturales

Herbolaria y medicina naturista han encontrado gran número de alimentos y plantas que cuentan con cualidades diuréticas, mismas que al incluirse en una dieta equilibrada generan efectos benéficos en el organismo. ¿El motivo? Sencillamente, al consumir estos productos con moderación se estimula el funcionamiento del riñón, que tiene la función de filtrar la sangre y eliminar toxinas a través de la orina.

Algunos de los alimentos que favorecen la expulsión de orina son:

Agua. Tomarla en cantidades adecuadas (2 litros al día) la convierte en uno de los diuréticos más efectivos, ya que previene infecciones urinarias y la formación de cálculos renales (acumulación de minerales que se cristalizan y forman piedras en el riñón). Se recomienda consumir el vital líquido en ayunas, pues colabora al buen funcionamiento intestinal, mientras que tomarla en exceso puede ser perjudicial si se tienen problemas en los riñones.

Melón (Cucumis melo L.). Es excelente diurético natural, sobre todo por su contenido de agua. Conviene ingerirlo en jugo o solo para lograr que limpie al organismo de toxinas.

Sandía (Citrullus lanatus). Es otra fruta con alto contenido de agua (hasta 94% de su peso se debe a dicho elemento), por lo que es potente agente diurético, muy adecuado para enfermos del corazón y de riñón. Como el melón, es rica en vitamina A, carbohidratos y potasio.

Granada (Púnica granatum). Esta fruta también tiene propiedades diuréticas, además de que favorece el buen funcionamiento del hígado.

Mango (Mangífera indica Linn). Además de proporcionar considerable cantidad de vitaminas, minerales e incluso proteínas, tiene suaves cualidades laxantes y diuréticas.

Calabaza (Cucurbita pepo L.). Permite eliminar algunos minerales en la sangre, por lo que ayuda a desalojar líquidos a través de la orina. Se le emplea de manera común y en dietas para personas con presión arterial alta.

Semillas o pepitas de girasol (Helianthus annus). También tienen la capacidad de eliminar minerales y agua, sólo que para que logren su efecto se deben consumir sin sal.

Levadura de cerveza (Saccharomyces cereviceae). Son hongos microscópicos ricos en proteínas y vitaminas del grupo B que, igualmente, favorecen la generación de orina. Se le suele recomendar a personas que padecen diabetes e hipertensión.

Arroz (Oryza sativa L.). Esta semilla, sobre todo cuando se consume con cascarilla (integral) posee efecto positivo sobre la presión arterial elevada, ya que favorece la eliminación de líquidos.

Todavía más fuertes son los agentes obtenidos de plantas a través de infusión (sumergir las hojas en agua hirviendo para extraer las sustancias medicinales que poseen), ya que los compuestos activos se encuentran más concentrados. Por ello, su uso requiere la supervisión de un especialista para determinar dosis y preparación adecuadas, sobre todo cuando se emplean para atender problemas del riñón, presión arterial alta o molestias menstruales. Entre los diuréticos herbales más potentes encontramos:

Flor de Jamaica (Hibiscus sabdariffa).

Hojas de té verde, blanco, negro y rojo (Camelia sinensis o Thea sinensis).

Semillas y tallos de diente de león (Taraxacum officinale Weber).

Pelo de elote (Zea mays).

Hojas y tallos de cola de caballo (Equisetum Arvense).

Café o semilla de cafetal (Coffea arabica).

Cacao o semilla de cacaotero (Theobroma cacao).

Hojas de abedul (Betula alba).

Flor de linaria (Linaria vulgaris).

Flor de acedera o aleluya (Oxalis acetosella).

Hojas de boldo (Peumus boldos).

Hojas de limón (Cymbopogon citratos).

Raíz de caña (Arundo donax).

Hojas de ulmaria o reina de los prados (Spiraea ulmaria).

Tallos y hojas de trébol de olor o meliloto (Melilotus officinalis).

Flores, tallos y hojas de hierba de San Juan (Hypericum perforatum).

Hojas de albahaca de río (Parietaria Officinalis).

Hojas de perifollo (Anthriscus cerefolium).

Hojas y raíz de cilantro (Coriandrum sativum).

Hojas de perejil (Petroselinum sativum).

Hojas de saponaria (Saponaria officinalis).

Cabe señalar que aunque algunas infusiones suaves (manzanilla, canela, hierbabuena) dan la impresión de estimular la emisión de orina, lo cierto es que deben esto más al agua que a sus propiedades; en contraparte, se estima que, como regla general, entre más amargo sea el sabor de una bebida diurética, más fuerte es la concentración de principios activos, por lo que debe tomarse en menores cantidades.

En efecto, los especialistas en herbolaria indican que los diuréticos naturales no son del todo inofensivos, ya que su abuso puede alterar el equilibrio de los componentes de la sangre y ocasionar debilidad, calambres, estreñimiento, náuseas, vómito, aumento del ácido úrico (responsable de dolor articular) y de niveles de azúcar en la sangre (pueden agravar la diabetes).

Todavía más delicado es emplear dos o más hierbas combinadas, ya que tal cantidad de sustancias puede provocar alteraciones en el sistema nervioso, deshidratación e incluso padecimientos en la glándula tiroides, la cual es responsable de coordinar múltiples funciones orgánicas.

¿Se baja de peso utilizando diuréticos?

La respuesta a esta pregunta es sencilla: sí, pero no disminuye el volumen de grasa excedente, sino de agua. Este hecho es de enorme consideración para evitar el principal problema derivados del abuso de estos productos, sean naturales o sintéticos: muchas personas recurren a ellos para reducir tallas de manera "rápida y efectiva", sin saber que sólo obtienen resultados momentáneos, los cuales generan terribles trastornos a su organismo. Para comprender mejor esta situación, resulta muy ilustrativo conocer algunos casos extremos.

De acuerdo a la Fundación Internacional CBA para la prevención y tratamiento de Anorexia, Bulimia y Comer Compulsivo, 81% de las mujeres mexicanas desean bajar de peso y 40.9% emplean algún método para lograr este objetivo; sin embargo, pocas de ellas recurren a médicos especializados para establecer régimen alimenticio y rutina de ejercicio según sus necesidades, y en su lugar recurren al consumo de pastillas para disminuir su apetito (27%), se automedican diuréticos y laxantes (12%) o se provocan el vómito (7%).

Y es que quienes padecen anorexia (pérdida de peso por dejar de comer y someterse a intensas rutinas de ejercicio) o bulimia (episodios repetidos de excesivo consumo de alimentos seguidos de vómito o uso de laxantes) son personas antisociales, con baja autoestima, obsesivas y compulsivas que permanecen en constante desacuerdo con la vida, y que incluso al lucir exageradamente delgadas se muestran insatisfechas con su apariencia, por lo que desean seguir adelgazando.

Cuando estos desórdenes psicológicos y nutricionales se encuentran en sus etapas iniciales, las personas afectadas, principalmente mujeres, comienzan por alejar de su dieta los productos que contienen demasiadas calorías. Lo grave es que cuando el mal va en aumento recurren al vómito o a diuréticos y laxantes para bajar tallas, hecho que en combinación con pobre alimentación genera deshidratación y pérdida de varios componentes minerales esenciales, como potasio, calcio, magnesio y fósforo. El resultado de esta situación es catastrófico para el funcionamiento del organismo, ya que se presentan:

Desequilibrio hidroelectrolítico. Cardiopatía. Anormalidades reproductivas y hormonales, Pérdida de masa ósea.

De acuerdo a estadísticas y estudios realizados en Estados Unidos, 10% de las mujeres internadas por anorexia y bulimia mueren por suicidio, inanición (gran debilidad por falta de alimento) o desequilibrio hidroelectrolítico; sin embargo, a esto se debe agregar que en muchos pacientes no hay desenlace fatal inmediato, sino a largo plazo, y también hay alto porcentaje de fallecimientos por complicaciones posteriores en riñones, hígado y corazón.

Asimismo, algunos atletas caen en la tentación de dar mal uso a los diuréticos, ya que la pérdida acelerada de peso les permite competir en categorías con contrincantes de menor peso, donde piensan que pueden ser más competitivos; pero no sólo eso, ya que estos medicamentos les ayudan a pasar las pruebas de detección de drogas (antidopaje), al diluir su orina.

Quizá de más está decir que cuando los diuréticos se consumen en dosis elevadas, como lo hacen algunos deportistas, los efectos son devastadores: la alta exigencia física les lleva a sufrir en el corto plazo calambres musculares, agotamiento, disminución en la habilidad para regular la temperatura corporal, deficiencia de potasio y arritmias cardiacas.

Como es de apreciarse, este tipo de problemas deben ser atendidos por un nutriólogo en equipo con psiquiatra o psicólogo, ya que el individuo afectado necesita ayuda para dejar de atacarse a si mismo, mejorar el concepto que tiene de la vida y para hacer frente a los estereotipos de belleza y de éxito que se le imponen en su entorno inmediato a través de los medios de comunicación.

Finalmente, considere que los diuréticos cumplen importante función en el tratamiento de algunas enfermedades, y que su uso debe ser supervisado por un médico. Desconfíe de quien le recomiende estos productos para bajar rápidamente de peso. Ya conoce las consecuencias en su organismo y lo efímero de sus resultados.



Completa las siguientes frases

Los _______________son alimentos y fármacos que eliminan agua del organismo y ayudan a mejorar los síntomas generados por algunas enfermedades.

Lo que sí es motivo de análisis más profundo es que existen ____________ mucho muy fuertes que generan considerable pérdida de ____________ y que, a pesar de que su uso primario es exclusivamente terapéutico, son mal empleados por personas y atletas obsesionados en ______________.

Muchas personas recurren a los ______________ para reducir tallas de manera "rápida y efectiva", sin saber que sólo obtienen resultados momentáneos, los cuales generan terribles trastornos a su organismo.

El agua de flor de _______________, el _____________ y la ______________ son diuréticos naturales.

Subraya la respuesta correcta

El sudor tiene una función:

a) Digestiva

b) respiratoria

c) termorreguladora

d) eliminadora de dióxido de carbono



A las unidades microscópicas de filtración que forman parte de los riñones se les llama:

a) neuronas

b) nefronas

c) uréteres

d) pelvis renales



Dentro de las unidades citadas en la cuestión 2, la mayor parte del agua se reabsorbe en el:

a) túbulo colector

b) uréter

c) glomérulo

d) túbulo contorneado proximal

¿Cómo se llama la parte del riñón señalada con el número 5?



a) arteria renal

b) uréter

c) vena renal

d) aorta



¿Y la parte señalada con el número 7?

a) pelvis renales

b) casquetes renales

c) corteza renal

d) pirámides renales



REPRODUCCION

La reproducción es el proceso por el cual procrean los organismos o células de origen animal y vegetal. Es una de las funciones esenciales de los organismos vivos, tan necesaria para la preservación de las especies como lo es la alimentación para la conservación de cada individuo. (Audesirk, 1997).

En casi todos los organismos animales la reproducción ocurre durante o después del periodo de crecimiento máximo. En las plantas, que continúan creciendo durante toda su vida, la relación entre crecimiento y reproducción es más compleja. Los organismos vegetales tienen el crecimiento limitado por sus características hereditarias y por las condiciones del medio en que viven. Si la planta crece en exceso, a causa de unas condiciones ambientales favorables, se estimula el proceso reproductor, produciéndose la dispersión vegetal. Los factores ambientales también influyen en la reproducción de los organismos animales, aunque en ellos, los hormonales son más importantes. (Idem).

Hay muchas maneras de reproducirse, y para su estudio se agrupan en dos tipos:

• Reproducción asexual.

• Reproducción sexual.

TIPOS DE REPRODUCCIÓN

REPRODUCCIÓN SEXUAL REPRODUCCIÓN ASEXUAL

Más de un progenitor. La realiza un solo progenitor.

Intervienen órganos reproductores y células sexuales o gametos. No intervienen órganos reproductores

ni células especializadas.

Los nuevos individuos son diferentes a sus progenitores y entre sí. Los descendientes son idénticos entre

sí y al progenitor.



Reproducción asexual

Algunos organismos se pueden reproducir de forma asexual, es decir no intervienen las células sexuales. En este caso, una célula hija del progenitor se separa y forma un individuo completo. En este tipo de reproducción un solo progenitor interviene y para lo cual no existen células u órganos reproductores especiales. (Gama, 1997)

La reproducción asexual resulta del proceso de división celular o mitosis. De esta división se separan células nuevas de un solo progenitor. Existen varios tipos de reproducción asexual mediante las cuales las características hereditarias de los descendientes son idénticas a las del progenitor, es común en los microorganismos, plantas y animales de organización simple. (Idem)

Los organismos celulares más simples se reproducen por un proceso conocido como fisión o escisión, en el que la célula madre se fragmenta en dos o más células hijas, perdiendo su identidad original. La división celular que da lugar a la proliferación de las células que constituyen los tejidos, órganos y sistemas de los organismos pluricelulares no se considera una reproducción, aunque es casi idéntica al proceso de escisión binaria. En ciertos animales pluricelulares, tales como celentéreos, esponjas y tunicados, la división celular se realiza por yemas. Estas se originan en el cuerpo del organismo madre y después se separan para desarrollarse como nuevos organismos idénticos al primero. Este proceso, conocido como gemación, es análogo al proceso de reproducción vegetativa de las plantas. Procesos reproductores como los citados, en los que un único organismo origina su descendencia, se denominan científicamente reproducción asexual. En este caso, la descendencia obtenida es idéntica al organismo que la ha originado. (Idem)

Reproducción asexual en organismos unicelulares Los organismos unicelulares como las bacterias, los protozoos y las algas unicelulares se pueden reproducir asexualmente por bipartición, gemación o esporulación.

Reproducción asexual en animales

También algunos animales pueden reproducirse asexualmente. Lo hacen de dos formas distintas: fragmentación o gemación.

Algunos anélidos utilizan la fragmentación para reproducirse. En cambio, algunos pólipos y las esponjas se reproducen por gemación.

Reproducción asexual en plantas

La reproducción asexual es más frecuente en las plantas que en los animales. Existen dos tipos: reproducción vegetativa y reproducción por esporas.



REPRODUCCIÓN O MULTIPLICACIÓN VEGETATIVA



Los nuevos brotes

se forman a partir

de una parte de la

planta inicial. Tubérculos: Son tallos subterráneos cargados de sustancias de reserva. Separados de la planta, cada tubérculo puede dar lugar a una nueva planta.

Las papas, son ejemplos de tubérculos.

Bulbos: Son tallos cortos, generalmente subterráneos, provistos de hojas con reservas. En primavera, cada bulbo se desarrolla, originando una nueva planta.

Las cebollas, los ajos y los tulipanes son ejemplos de bulbos.

Estolones: Son tallos que crecen horizontalmente sobre el suelo. Cuando algún punto del tallo toca

el suelo, emite raíces que

desarrollan nuevos brotes.

La planta de la fresa, los tréboles y las violetas son ejemplos de

plantas que se reproducen

mediante estolones.

REPRODUCCIÓN POR ESPORAS

Las esporas son células que se forman en órganos especiales llamados esporangios. Cuando una espora

cae al suelo, se multiplica para generar una nueva planta.

Como ejemplo tenemos a los helechos



REPRODUCCIÓN SEXUAL



Procesos de la reproducción sexual:



1. Gametogénesis.



2. Fecundación.



3. Desarrollo embrionario.



En el interior del núcleo se encuentran el DNA (ácido desoxirribonucleico). El DNA se organiza formando los cromosomas, que como sabemos contienen la información genética de esa célula. El ser humano por ejemplo, tiene su información genética organizada en 23 pares de cromosomas, 46 en total. El ser humano (al igual que el resto de los mamíferos) tiene en el núcleo de todas las células de su cuerpo la misma información genética, agrupada en los 46 cromosomas.

Existen dos tipos de células:

Células somáticas: Constituyen la mayoría de las células de nuestro cuerpo. Contienen toda la información genética de un individuo, organizada en 23 pares de cromosomas, 23 procedentes de la madre (óvulo) y 23 del padre (espermatozoide) que se unieron en la fecundación. Se las denomina células diploide: 2n cromosomas, 2x23 cromosomas.

Células germinales, sexuales, gametos: Estas células están situadas en las gónadas de los aparatos reproductores femenino y masculino. Los gametos contienen la mitad de la información genética de un individuo: 23 cromosomas. Se dice que son células haploide: n cromosomas, 23 cromosomas. Estas células necesitan unirse al gameto complementario (fecundación), para completar así la información para dar lugar a un individuo humano completo. Como sabemos los gametos son dos:

-varón: espermatozoides, que se forman en el testículo.

-mujer: óvulo, que se forma en el ovario.

Gametogénesis

La gametogénesis es el proceso que da lugar a los gametos, capaces de unirse para originar un nuevo individuo. El conjunto de gametos y las células que los originan (células germinales) constituye la línea germinal de un individuo.

Se produce a partir de células germinales diploides, originando gametos haploide mediante el proceso meiotico.

Se lleva a cabo en cada una de las gónadas masculinas y femeninas (testículos/ovarios).

Espermatogénesis

Es el proceso de formación de los espermatozoides en los testículos a partir de las espermatogonias (2n cromosomas) o células madre. Estas células se multiplican repetidamente por mitosis (fase de proliferación), después aumentan de tamaño y se transforman en espermatocitos de primer orden (fase de crecimiento). Cada uno de ellos, tras la primera división meiótica, se transforman en espermatocitos de segundo orden (n cromosomas), y en la segunda división meiótica se forman las espermátidas (fase de maduración). Estas espermátidas sufren una serie de transformaciones morfológicas convirtiéndose en espermatozoides.

Espermatogénesis Humana

Los espermatozoides se forman en el interior de los testículos, específicamente dentro de los túbulos seminíferos.

Las paredes de estos túbulos se encuentran tapizados de espermatogonias, las cuales, por meiosis, se transforman en espermatozoides.

La espermatogénesis, tiene una duración de aproximadamente 74 días y se efectúa en tres etapas:

Crecimiento de la espermatogonia, meiosis y metamorfosis de las células resultantes

Los espermatocitos de segundo orden entran a la segunda división meiótica y originan cuatro células haploides llamadas espermatidas.

Cada espermátida entra a un proceso de metamorfosis o diferenciación llamado espermiogénesis y se convierten en espermatozoides. El paso de espermatocito primario hasta espermatozoide maduro requiere de 48 días





Ovogénesis

Proceso de formación de los óvulos en los ovarios a partir de las oogonias (2n cromosomas) o células madre de los óvulos

Las oogonias pasan por una fase de proliferación y de crecimiento transformándose en oocitos de primer orden. Estos, en la fase de maduración, tras la primera división de la meiosis se transforman en dos células de distinto tamaño, una grande, oocito de segundo orden, y otra pequeña, primer corpúsculo polar. Ambos sufren la segunda división meiótica originando un óvulo y tres corpúsculos polares

Ovogénesis Humana

Los óvulos se forman en el interior de los ovarios, a partir de células sexuales no diferenciadas llamadas ovogonias.

El proceso empieza desde el tercer mes del desarrollo fetal e incluye dos etapas: crecimiento de la ovogonia y meiosis

La ovogonia entra en un período de crecimiento que dura aproximadamente 7 días y se transforma en un ovocito de primer orden.

El ovocito de primer orden entra a la primera división meiótica originando dos células, una grande llamada ovocito de segundo orden y una pequeña que denomina primer glóbulo polar.

Tanto el ovocito de segundo orden como el primer glóbulo polar, entran a la segunda división meiótica y originan lo siguiente:

El ovocito de segundo orden forma dos células llamadas: ovotidia u óvulo y segundo glóbulo polar.

El primer glóbulo polar se divide en dos células llamadas: segundos glóbulos polares.

La ovotidia u óvulo es un gameto funcional y es más grande que los glóbulos polares porque en ella se concentra la mayor parte del material de reserva o vitelo, comúnmente conocido como yema

Los glóbulos polares, a pesar de que tienen la misma información genética que la ovotidia, no funcionan como gametos y son reabsorbidos por el organismo







ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE LA REPRODUCCION HUMANA

Los órganos genitales femeninos y masculinos están en permanente actividad y se mantienen preparados para la reproducción y la actividad sexual.

La "máquina" de nuestro organismo está dirigida desde el cerebro. En sus funciones participan las glándulas productoras de hormonas, nervios, órganos, etc.

¿Porque es necesario conocer el funcionamiento fisiológico de nuestros genitales?

Para tener control de nuestras actividades sexuales, de las funciones de nuestro cuerpo y poder disfrutar de una sexualidad sana y responsable.

Genitales femeninos externos

Los genitales externos se denominan vulva. Están compuestos por los labios mayores, los labios menores, la entrada de la vagina, la apertura de la uretra (canal de salida de la orina) y el clítoris.

En el esquema presentado, se puede apreciar la continuación de la red nerviosa que da al clítoris.

Su función principal, es producir placer al ser estimulado.

Las glándulas de Bartolino, cumplen la función de producir el lubricante natural durante la estimulación sexual.





Los órganos reproductores femeninos no son visibles ni externos como en el sexo masculino; lo que dificulta el conocimiento de sus funciones.

El aparato reproductor femenino, está ubicado en la zona pélvica dentro de la cavidad abdominal.





Está compuesto por:

Los ovarios,

Las trompas de Falopio,

El útero y

La vagina.

Los Ovarios con la forma y el tamaño de un grano de fríjol, son los encargados de la producción de óvulos o gametos femeninos y producen dos hormonas.

Estrógenos y progesterona

Estas hormonas regulan el ciclo menstrual, el embarazo y condicionan el desarrollo de las características sexuales secundarias en la mujer, como es el desarrollo de la glándula mamaria, la voz, distribución del vello.

Los Ovarios se ubican a ambos lados del útero y pesan aprox. 15 grs cada uno

Para actuar son estimulados por las gonadotrofinas: FSH Y LH

Todas las mujeres al nacer traen aprox. 300.000 óvulos en sus ovarios, que se encuentran en etapa inmadura.

Al inicio del desarrollo sexual en la pubertad, comienza la maduración de un folículo de Graff, que ocurre generalmente a los 12 años en la niña y que desencadena la primera menstruación o menarquía, que marca el inicio de la etapa fértil de la Mujer.

La etapa fértil termina con la última regla o menopausia

Durante este tiempo madura un óvulo cada mes.

Trompas de Falopio Comunican el útero con los ovarios y la cavidad abdominal, permitiendo el contacto y las condiciones para la fecundación del óvulo en el tercio externo de la trompa.

Tienen forma cilíndrica y miden aproximadamente 10 centímetros

Útero. Órgano muscular hueco de paredes gruesas y del tamaño de un puño.

Mide aprox. 7 cm y pesa 50 grs.

Se ubica en la pelvis femenina justo detrás de la vejiga

Se divide en dos partes: cuerpo y cérvix

El cuerpo está tapizado en su interior por el endometrio, aquí se realiza la anidación y desarrollo de la gestación.

El cuello o cérvix conecta al útero con la vagina y está compuesto de fibras elásticas que permiten su dilatación en el trabajo de parto y en su interior tiene glándulas que producen el MOCO CERVICAL, encargado de facilitar o bloquear el paso de los espermios.

La vagina

Es un conducto elástico de aproximadamente 10 cm de longitud, que comunica al útero con el exterior.

Su longitud es de 8-12 cm. Es el órgano de copulación

Microscópicamente, la pared vaginal está constituida por tres capas:

La externa formada por la fascia vaginal, la capa media constituida por fibras musculares lisas y la capa interna o mucosa.

En la desembocadura de la vagina de una mujer que no se haya iniciado sexualmente podemos encontrar un fino pliegue mucoso llamado "himen".

Aparato reproductor masculino

El aparato reproductor está constituido, tanto en la mujer como en el hombre, por las siguientes partes:

Las gónadas, que son los órganos donde se forman los gametos y donde se producen las hormonas sexuales.

Las vías genitales, conductos de salida;

Y los órganos que permiten la unión sexual, llamado cópula, que posibilita el encuentro de los gametos.

Gónadas masculinas: Los testículos

Los testículos son los productores de las células sexuales masculinas llamadas espermatozoides o espermios. Además, cumplen una función endocrina: la de secretar la hormona masculina testosterona.

Están situados debajo del pene entre los dos muslos.

Están encerrados en un sistema de cubiertas que reciben el nombre de bolsas o escroto. El testículo tiene forma de un ovoide aplanado en sentido transversal, con una longitud de 4 a 5 cm.

Los testículos están formados por:

Tubos seminíferos: Estos están revestidos por un epitelio denominado epitelio seminífero que contiene a las células de Sértoli (o de sostén) y a las células espermatogénicas que darán lugar a los espermatozoides, que serán conducidos por estos tubos para luego abandonar el testículo.

Tejido conjuntivo intersticial: segregan hormonas sexuales masculinas (andrógenos, principalmente testosterona).

Vías espermáticas

El epidídimo es un tubo de 5 a 6 metros de longitud. Se puede dividir en 3 partes:

cabeza, cuerpo y cola. Está formado tan ensortijadamente que si se desenrolla puede comparase en largo con el tubo digestivo. Es el lugar de almacenamiento y maduración de los espermatozoides. Luego de su porción final toma la forma de un tubo más o menos regular llamado conducto deferente.

El conducto deferente junto con vasos y nervios forma el cordón espermático. En su trayecto transporta los espermatozoides hasta un punto donde se produce una evaginación del conducto, llamada vesícula seminal.

La vesícula seminal elabora líquido seminal que se mezcla con los espermatozoides, está constituido principalmente por fructosa, que actúa como fuente de energía para los espermatozoides

La parte terminal común a la vesícula seminal y al conducto deferente se llama conducto eyaculador.

Espermatozoide

Son células móviles muy especializadas cuya función es la de alcanzar el óvulo y fecundarlo.

Están formados por una cabeza y una cola.

La cabeza contiene al núcleo donde se encuentra alojado el material genético.

La cola está constituida por 4 regiones principales: cuello, cuerpo o pieza intermedia (posee mitocondrias que le confiere energía para moverse), pieza principal y pieza terminal (constituida por un filamento).





Semen

El semen liberado en un acto sexual masculino está compuesto por espermatozoides suspendidos en líquido seminal. Este líquido esta compuesto por secreciones provenientes de las vesículas seminales (60%), de la glándula prostática (30%) que le confiere al semen aspecto lechoso y pequeñas cantidades procedentes de glándulas bulbouretrales.

El PH del semen es de 7,5 y su color es blanco lechoso. En su composición podemos destacar a la fructosa (producto de secreción de las vesículas seminales) que nutre a los espermatozoides hasta que uno de ellos pueda fecundar al óvulo

Escroto

Es una bolsa o saco de piel que alberga a los testículos. Está formado por una piel fina, rica en pigmentos y carece totalmente de tejido graso.

En forma subcutánea encontramos una capa continua de células musculares lisas. Cuando hace frío esta capa se encarga de encoger y arrugar la pared escrotal. Durante una erección la bolsa escrotal se acorta debido a que parte de la piel se desplaza sobre el pene que está aumentando de tamaño.

El Pene

El órgano genital externo es el pene que constituye el órgano de copulación, destinado a depositar el semen en el interior de la vagina femenina. Está situado inmediatamente por encima de las bolsas, delante de la sínfisis del pubis, a la cual está fuertemente sujeto por dos ligamentos, uno fibroso y otro elástico.







REPRODUCCION Y DESARROLLO HUMANO

La reproducción humana emplea la fecundación interna y su éxito depende de la acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso, y el sistema reproductivo.

Las gónadas son los órganos sexuales que producen los gametos

Las gónadas masculinas son los Testículos, que producen espermatozoides y hormonas sexuales masculinas

Las gónadas femeninas son los ovarios, producen óvulos y hormonas sexuales femeninas.

Fecundación

Es el proceso en el cual un espermatozoide se fusiona con un óvulo, lo cual inicia el desarrollo de un embrión.

Espermatozoide: célula haploide que constituye el gameto masculino.

Se forma en el interior de los testículos dentro de los túbulos seminíferos cuyas paredes se encuentran tapizadas de espermatogonias, las cuales por meiosis se transforman en espermatozoides.

Funciones de la fecundación

Transmisión de los genes de ambos padres al hijo

Restauración del número diploide de cromosomas reducidos durante la meiosis

Comienzo de desarrollo del embrión

Etapas de la fecundación

Contacto entre el espermatozoide y el óvulo

Entrada del espermatozoide, Fusión de los núcleos del espermatozoide y el óvulo (cariogamia).

Comienzo del desarrollo.

Implantación

El endometrio uterino se engrosa preparándose para la implantación del embrión, por su capa trofoblástica.

Doce días después de la fecundación el trofoblasto ya ha formado las dos capas del corion

Corion

Segrega la gonadotrofina coriónica humana (HCG), que prolonga la vida del cuerpo lúteo hasta que la placenta comienza a segregar ESTROGENOS Y PROGESTERONA

Las tiras para pruebas de embarazo están basadas en la detección de los niveles de la subunidad beta de la HCG en muestras de orina.



Placenta

A las 2 semanas de la concepción se inicia la formación de la placenta, el órgano principal de conección entre la madre y el hijo, conección tan estrecha que es única y solamente reemplazable por otra que aparecerá un poco después: el amor.

Es un órgano que permite la difusión de nutrientes, oxígeno y anticuerpos desde la sangre materna hacia la del hijo.

También hace posible que desde la sangre del feto se difundan desechos, anhídrido carbónico, y desechos del metabolismo celular hacia la madre para ser eliminados

Tipos de fecundación

Existen dos tipos de fecundación: la externa y la interna; la externa los gametos femenino y masculino se fusionan fuera del cuerpo; por el contrario, en la interna ocurre dentro de él.

Fecundación externa

Es el tipo de fecundación más extendido en el medio acuático, en ésta las parejas

macho-hembra liberan simultáneamente sus óvulos y espermatozoides al agua. Este medio líquido es favorable para la subsistencia de los gametos y desplazamiento de los espermatozoides; sin embargo, los gametos son susceptibles a cambios de temperatura,

pH2 y a depredadores, lo que propicia un aumento en su mortalidad. Los animales que presentan este tipo de fecundación liberan una gran cantidad de gametos, esto permite la subsistencia de algunos de ellos y asegura, por lo tanto, la fecundación



























Los tiempos de liberación de gametos deben coincidir, porque el tiempo de vida de éstos es corto; este problema lo resuelven con patrones elaborados de comportamiento comúnmente conocidos como cortejo sexual. Un ejemplo lo observamos en las ranas:

Durante la primavera, los machos emiten sonidos propios de su especie y mediante ellos atraen a las hembras y los estimulan por contacto corporal para que expulsen sus óvulos e inmediatamente después ellos liberan sus espermatozoides.

Ejemplos:

Esponjas, Celenterados, Anélidos, Moluscos, Peces, Anfibios.

Sin embargo e n la gran diversidad de los animales existen algunas especies de anfibios y peces con fecundación interna.

Fecundación interna

En este tipo de fecundación el macho deposita sus espermatozoides dentro del aparato reproductor de la hembra, así ambos gametos quedan protegidos de los depredadores y de los riesgos que presenta el medio externo. Sin embargo, al emigrar a un hábitat terrestre, los animales tuvieron que adaptarse a fin de seguir disponiendo de un medio acuoso para sus gametos, condición que ha sido resuelta con la presencia, en los machos, de glándulas productoras de líquidos, como son las vesículas seminales.



Como leíste antes, para que la fecundación externa como la interna se lleven a cabo se requieren ciertas condiciones. Menciona tres de ellas.



a) ________________________________________________________________

b) ________________________________________________________________

c) ________________________________________________________________

Completa el siguiente cuadro:



Característica Fecundación externa Fecundación interna

Lugar en que se efectúa

Número de gametos:

macho

hembra

Probabilidad de encuentro



Partenogénesis

Es un tipo de reproducción que presenta características muy particulares, en que el nuevo organismo se forma a partir de un óvulo sin fecundar, originando un animal adulto, como si hubiera sido fertilizado por un espermatozoide.

La partenogénesis es importante para ciertas especies porque ayuda a mantener una estructura social, para otras se presenta como una adaptación a las épocas en que el número de individuos baja considerablemente o cuando el ambiente se torna difícil para la supervivencia de la especie que se trate.

En las abejas, la reina se cruza con el macho (zángano) durante el <>, los espermatozoides son almacenados en un receptáculo, conectado con el aparato reproductor de la hembra; la reina es capaz de abrir o cerrar el receptáculo, permitiendo que los óvulos fecundados se desarrollen en abejas obreras y reinas, y los no fecundados en zánganos.

Ejemplos

Rotíferos, Insectos, Afidios, Artrópodos, Reptiles, Moluscos

REPRODUCCION SEXUAL EN LAS PLANTAS

Angiospermas:

En los vegetales superiores, se distinguen las angiospermas, que corresponden a los vegetales que tienen flor. Ésta representa el órgano reproductor, ya que posee estructuras especializadas para la producción de los gametos.

Las angiospermas, además de desarrollar flores, tienen raíz, tallo, hojas, frutas y semillas.

Partes de una flor:

En una flor, se pueden observar, desde el exterior al interior, las siguientes estructuras:

Sépalos: corresponden a un conjunto de hojas verdes engrosadas, que tienen como función proteger a las otras estructuras. Al conjunto de sépalos se le denomina cáliz, y representa la primera estructura floral.

Pétalos: son hojas modificadas de lindos colores y agradables aromas. Tienen como función atraer a los insectos. Al conjunto de pétalos se le denomina corola, que constituye la segunda estructura floral.

Estambres: corresponden a los filamentos que representan la parte masculina de la flor, formada por el filamento y la antera, donde se produce el polen; en él está el gameto masculino.

Al conjunto de estambres de le llama androceo, y tiene una función reproductora. Este es la tercera estructura floral.

Pistilo: es la parte femenina de la flor. El pistilo está formado por el estigma, el estilo y el ovario; tiene forma de botella y puede presentar distintos colores.

El estigma permite la entrada del polen; el estilo, el avance de los gametos masculinos hasta el ovario; y, en éste último, se desarrolla el gameto femenino llamado ovocélula.

El ovario corresponde al gineceo, y representa la cuarta estructura floral.3

En una planta, es posible encontrar flores tanto masculinas como femeninas, pero también hay flores que tienen ambos sexos, y se denominan hermafroditas.



Polinización:

¿Cómo llega el polen hasta el pistilo? Para lograr esto, existen los agentes polinizadores, responsables de trasladar el polen.

Pueden actuar como agentes polinizadores, el viento, el agua, los insectos y también el hombre.

Según si el polen es trasladado a la misma flor o bien a otra, existen dos formas de polinización:

Cruzada: en este caso, el transporte de polen ocurre desde los estambres de una flor al pistilo de otra flor de la misma especie.

Autopolinización: el polen de la flor llega al pistilo de la misma flor.

Fecundación:

¿Qué sucede después de la polinización?

Después de que el polen llega hasta el estigma del pistilo, se inicia un proceso crucial llamado fecundación.

En términos simples, ocurre de la siguiente forma: desde el grano de polen se forma un tubo, llamado polínico, el cual llega hasta el ovario. Por este tubo descienden dos anterozoides -células o gametos masculinos-, uno de ellos fecunda (se une) a la oosfera (gameto femenino), y el otro fecunda al núcleo secundario, formándose el endosperma que corresponde a una sustancia nutritiva. (Gama, 1997)

La finalidad de la fecundación es la formación de la semilla, que está formada por el embrión y el endosperma. La semilla queda contenida en el ovario, el cual va transformando sus paredes; crece, se desarrolla y madura, dando como resultado la formación de un fruto que contiene las semillas. (Idem).





Crecimiento

Se define como crecimiento al aumento irreversible de tamaño en un organismo, como consecuencia de la proliferación celular, misma que conduce al desarrollo de estructuras más especializadas del organismo, comenzando por las propias células y, pasando por tejidos, hasta llegar a órganos y sistemas. Estas estructuras, más desarrolladas, se hacen cargo de realizar el trabajo biológico más importante.

El crecimiento también se define como el aumento en el número de células de un organismo, lo que conlleva al aumento de tamaño. Es medible y cuantificable. El crecimiento se consigue por una doble acción: un aumento en el tamaño de las células del cuerpo, y un aumento en su número real.

Tanto el crecimiento como la división celular dependen de la capacidad de las mismas para asimilar los nutrientes que encuentran en el ambiente en que se desarrollan. Así, los alimentos son usados por el cuerpo para construir nuevas estructuras celulares.

El crecimiento es el proceso mediante el cual los seres vivos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez (edad adulta).

Crecimiento es, también, el proceso cuantitativo expresado en los valores de las dimensiones corporales.

Procesos que producen el crecimiento

El crecimiento de los organismos se produce, en general, por medio de diferentes procesos, entre los que están:

El aumento en el número de células del cuerpo.

Por la adicción de nuevas estructuras en el organismo.

Por renovación del tejido que recubre al cuerpo, como el cambio o muda de piel en las víboras, el de plumaje en las aves o el de pelo en los mamíferos.

Por modificación de estructuras ya existentes (por ejemplo, el crecimiento del cuerno en un rinoceronte o las astas de un venado).

Factores externos que lo afectan

Hay factores externos que pueden afectar a la célula en su crecimiento. Entre éstos se encuentran las hormonas, que aceleran o inhiben la división celular.

Cada especie tiene diversas características de crecimiento, dependiendo de la información genética e inclusive de la edad. En otras palabras, los vegetales y animales tienen un crecimiento limitado por la especie a la que pertenecen.

El crecimiento es una de las varias funciones reguladas por hormonas.

Hormona del crecimiento y otras hormonas importantes en el ser humano

Adrenalina o epinefrina. Se produce en la médula suprarrenal. Está muy ligada a la actividad del sistema nervioso. Actúa sobre el aparato circulatorio (acelera el ritmo del corazón y aumenta la presión arterial) y sobre el respiratorio (aumenta la frecuencia de las respiraciones). También tiene diversas acciones metabólicas; la más importante de éstas es que aumenta el nivel de glucosa circulante en la sangre. Esta hormona se produce por lo regular en estados de excitación (sustos, principalmente).

Aldosterona. Se produce también en las glándulas suprarrenales. Aumenta Ia retención general de sodio y agua en el organismo.

Corticosterona. Se produce en la corteza de las glándulas suprarrenales. Su función es acelerar el metabolismo general, estimulando Ia transformación de carbohidratos en glucosa.

Estrógeno. Se produce en los ovarios de la mujer. Tiene varias funciones, entre las que se encuentran el funcionamiento cíclico normal de los órganos sexuales femeninos y favorece el desarrollo de las glándulas mamarias y de las características femeninas generales.

Hormona adrenocorticotrópica u hormona adrenocorticotrófica o adrenocorticotropina o adrenocorticotrofina. Se produce en la hipófisis. Su función es estimular Ia producción de Ia hormona corticosterona o cortisona en la corteza suprarrenal.

Hormona del crecimiento o somatotropina o somatotrofina. Se produce en la hipófisis. Controla el desarrollo corporal y el crecimiento de los huesos.

Hormona folículo-estimulante u hormona estimulante del folículo (HFE). Se produce en la hipófisis. En los ovarios de la mujer estimula la ovulación y la producción de la hormona femenina llamada estrógeno. En los testículos, la acción de esta hormona favorece la producción de espermatozoides.

Hormona luteinizante (HL). Se produce en la hipófisis. Su función consiste en lograr que los ovarios produzcan la hormona progesterona, y en el varón impulsa que los testículos produzcan Ia hormona llamada testosterona.

Hormona paratiroidea o parathormona. Se produce en la paratiroides. Su función es mantener en la sangre las concentraciones normales de calcio y fósforo.

Hormona tirotrópica u hormona tirotrófica o tirotrofina o tirotropina. Se produce en Ia hipófisis. Su función es estimular la producción de la hormona tiroidea en la glándula tiroides.

Hormona tiroidea. Se conoce también como tiroxina. Se produce en la glándula tiroides y su función es acelerar el metabolismo nutritivo. Esto lo hace al estimular la velocidad de oxidación de Ia glucosa y, en las grasas, al disminuir su descomposición.

Insulina. Es producida por el páncreas. Su función consiste en mantener la concentración normal de la glucosa en la sangre, pues regula el metabolismo de los carbohidratos.

Noradrenalina o norepinefrina. También se produce en las glándulas suprarrenales. Está muy ligada a la actividad del sistema nervioso. Actúa sobre los aparatos circulatorio y respiratorio. También tiene diversos efectos metabólicos.

Oxitocina. Se produce en la hipófisis. Es la hormona que marca el final de la gestación, provocando contracciones uterinas en el parto. También estimula la contracción de la glándula mamaria para la salida de la leche.

Progesterona. Se produce en los ovarios y ayuda a la preparación y sostenimiento del útero durante el embarazo.

Testosterona. Se produce en los testículos; es la encargada de activar y mantener los caracteres sexuales externos masculinos.

Vasopresina. Se produce en la hipófisis. Esta hormona aumenta la tensión en las arteriolas y la retención de agua en los riñones.

Existen muchas enfermedades producidas por deficiencia o exceso de hormonas en el organismo. Por ejemplo: la diabetes, el bocio, el enanismo, el gigantismo, la obesidad, etcétera.

Desarrollo embrionario

¿Cómo puede un cigoto, célula única, convertirse en medusa, mosca u hombre, es decir, en seres constituidos por millones de células? ¿Cuáles son los principales cambios que se presentan durante el desarrollo de un cigoto hasta convertirse en adulto?

El proceso embriológico no es igual en todos los organismos, presenta modalidades propias en cada grupo animal, por lo que en las siguientes páginas se dará un panorama general.

Después de la fecundación el cigoto inicia en algunos animales un periodo de descanso, mientras que en otros comienza una serie de divisiones celulares mitóticas sucesivas, que culminan con la formación de un animal. Cuando el organismo se está desarrollando se forman o esbozan las estructuras y funciones básicas del futuro adulto. Los encargados de regular este desarrollo en el embrión son los genes.

Para cubrir las funciones básicas de nutrición, respiración y excreción los embriones requieren nutrientes y gases, además eliminan desechos, y durante su desarrollo también responden a su ambiente. Estas sustancias son tomadas por el embrión directamente del medio, cuando éste se desarrolla fuera del cuerpo de la madre (desarrollo embrionario externo) o, bien, a través de la madre cuando se desarrolla en su interior (desarrollo embrionario interno).

Fases

El desarrollo embrionario se efectúa a través de tres etapas o fases:

Segmentación: aumento del número de células.

Gastrulación y morfogénesis: diseño de la forma.

Diferenciación u organogénesis: formación de tejidos y órganos.

Segmentación: Esta primera etapa se efectúa según el tipo de huevo. Los huevos de los animales se clasifican conforme a la cantidad y distribución del vitelo (material nutritivo del cual se nutre el embrión), siendo esto determinante en el tipo de desarrollo que sigue a la fecundación.





Distintas clases de óvulos: a) alécitos; b) heterolécitos; c) telolécitos, y d) centrolécitos. El vitelo nutritivo o deuteroplasma se representa en negro.



Observa la figura y contesta lo siguiente:

¿Qué diferencias encuentras en los distintos tipos de cigotos mostrados?

_______________________________________________________________________

¿Cuáles presentan la mayor cantidad de sustancias nutritivas?

_______________________________________________________________________

Menciona que tipo de cigoto formará una larva y por qué

_______________________________________________________________________



Durante la segmentación el cigoto se divide por mitosis formando 2, 4, 8, 16, 32, etc., células conservando la cantidad de citoplasma del cigoto. Este proceso termina con la formación de la blástula, que es una estructura molecular esférica y hueca. En el caso del embrión humano, el proceso de segmentación ocurre en el oviducto, durante su tránsito hacia el útero.

REFLEXIÓN

¿En cada división se duplicarán los cromosomas y las moléculas del ADN? Si esto es así, ¿como serán las células resultantes?







Tipos de segmentación.



Tipos de segmentación

a) Total e igual (estrella de mar).

b) Total y desigual (rana).

c) Parcial o discoidal (pájaro).

d) Parcial superficial (insecto).

Como pudiste observar en la figura, los huevos presentan una segmentación diferente de acuerdo con la cantidad y distribución del vitelo. Durante la segmentación en algunas especies se presenta la poliembronía.

Poliembronía

Ésta es un proceso por medio del cual se forman varios embriones a partir de un huevo y consiste en la división asexual más o menos precoz de los embriones y a veces de los propios huevos. Esto sucede en varios grupos de animales.

En ciertos insectos los individuos producidos son del mismo sexo. También se presenta en algunos mamíferos como en armadillo, en que los diferentes embriones procedentes de un huevo vienen a insertarse en un solo corión (membrana extraembrionaria).





Poliembrionía del armadillo. Los cuatro individuos proceden del mismo huevo.







En la especie humana, la formación de gemelos idénticos o fraternales es un ejemplo de este tipo. Establece la diferencia en el nacimiento múltiple a) y b) de la figura anterior.

Después de que se ha formado la blástula, la división celular continúa a una velocidad baja de crecimiento celular, morfogénesis y diferenciación. Ésta es la segunda fase llamada gastrulación, durante la cual se forman dos o tres capas de células diferenciadas.

Esta fase se inicia con una invaginación de la blástula causada por la división rápida de un grupo de células, que se acomodan introduciéndose en el interior del blastocele, formándose de esta manera en el embrión dos capas embrionarias o blastodérmicas: el endodermo (hoja interna) y el ectodermo (hoja externa). La gastrulación puede formarse de dos maneras distintas: por embolia o epibolia.













Gastrulación a) por embolia y b) epibolia.

Durante su desarrollo algunos animales sólo presentan estas dos etapas, a partir de las cuáles se formarán todas las estructuras que presenta el animal adulto; a estos animales se les denomina diblásticos y no presentan verdadera cavidad corporal; ejemplo de ellos son los poríferos y celenterados. El resto de los animales formarán una tercera lámina intermedia denominada mesodermo.

La aparición del mesodermo tiene importancia en la evolución de los metazoos, porque a partir de ésta se desarrolla el celoma que constituye en el animal adulto su cavidad corporal en la que se encuentran alojados la mayoría de los órganos. Ésta lámina se forma de dos maneras distintas: la enterocefalia y la esquizocelia.

A los animales que poseen las tres capas embrionarias se les denomina triblásticos y pueden tener o no celoma; algunos ejemplos son platelmintos, anélidos y cordados. A los animales que presentan celoma se les denomina celomado y los que carecen de ella acelomados.



Formación del mesodermo por esquizocelia.





Formación del mesodermo por enterocefalia.

La presencia o ausencia de celoma es considerada como un criterio importante para la clasificación de los organismos del reino metazoa.



Si comparamos la estructura y el desarrollo de los organismos vivientes, podemos construir un hipotético árbol genealógico.



Durante la gastrulación y a consecuencia del crecimiento desigual y acomodo celular, el embrión cambia de forma adquiriendo una simetría (forma en que las partes de un cuerpo están acomodadas). Considerando lo anterior, en los metazoarios se presentan tres tipos de organismos: asimétricos, con simetría radial y con simetría bilateral.

Cuando crecen en colonias, las esponjas no presentan una forma definida, se dice que son asimétricos.

Algunos metazoarios tienen cuerpo cilíndrico, esférico o circular plano como las anémonas, erizos o estrellas de mar, en los cuales se presenta un disco central de donde radían tentáculos, brazos o espinas, como los rayos de una rueda. Todos ellos tienen simetría radial.



Aquellos animales que tienen lados derecho e izquierdo iguales poseen simetría bilateral. Los animales como el caballo, camaleón y sapo pueden ser divididos en dos partes por un plano que pasa por un eje longitudinal desde el centro de la superficie superior hasta el centro de la superficie inferior (polaridad). La superficie superior del animal es la dorsal y la inferior es la ventral. También tienen un frente definido o extremo anterior y una parte trasera o extremo posterior. En el hombre, el lado dorsal es la espalda y el lado ventral es el frente.

Las tres capas principales formadas durante la gastrulación se van diferenciando, a su vez para formar tejidos distintos que se agruparán en órganos, aparatos y sistemas, esto ocurre durante la tercera etapa de desarrollo llamada diferenciación u organogénesis.

El endodermo dará origen al tubo digestivo y glándulas anexas, así como al revestimiento interior de los pulmones; el mesodermo de origen celómico a órganos del aparato gonadal, excretor y circulatorio; en la capa más externa, el ectodermo epidérmico formará piel y formaciones tegumentarias como las glándulas sebáceas y sudoríparas, así como pelos y plumas; recubrimiento de las aberturas naturales del cuerpo: boca, fosas nasales y ano, y el ectodermo neural, el sistema nervioso central y nervios periféricos.

En el ser humano esta tercera etapa del desarrollo del embrión se lleva a cabo, ya implantado en la pared uterina, sólo unos días después de la concepción; en esta etapa al embrión se le denomina blastocito.

La segmentación, gastrulación y diferenciación de tejidos a partir de las tres etapas germinales son las etapas fundamentales del desarrollo (figura 35). Son universales puesto que ocurren durante el desarrollo de cualquier animal.



Sección transversal de un embrión de rana.

En las primeras etapas del desarrollo los embriones de todos los vertebrados se parecen mucho unos a otros. ¿Cómo se explica este hecho? ¿Qué diferencias se pueden encontrar?

A continuación, y utilizando el esquema, menciona las formaciones (tejidos y órganos) a que darán lugar cada una de las hojas blastodérmicas durante la diferenciación.



Embriones de vertebrados.



Tipos de desarrollo

En el reino metazoa encontramos diferencias en la forma en que se desarrollan los animales, y la mayoría pasan por una serie de cambios, desde la formación del huevo hasta constituirse en un adulto.

Existen dos tipos de desarrollo: indirecto o externo y directo o interno



Fases del desarrollo del erizo de mar.

Desarrollo indirecto o externo

Este tipo de desarrollo pasa por diferentes estadios: cigoto embrión larva adulto

Al conjunto o serie de estadios se le llama metamorfosis (meta = cambio y morpho = forma); este proceso es regulado por hormonas, cuya producción es controlada por los genes que son activos en ciertos estadios, La metamorfosis en insectos puede ser completa o incompleta.



















Distintos tipos larvarios: a) larva trocófora; b) larva Pluteus, y c) renacuajo.



Metamorfosis incompleta y metamorfosis completa.



Observa las figuras y escribe el nombre de los estadios en la metamorfosis incompleta:___________________________________________________; Señala otros organismos que la presentan:_______________________________________________.

¿Cuáles son los estadios de la metamorfosis completa?:

______________________________________________________________________; Señala otros organismos que la presentan:

______________________________________________________________________.

Resume las diferencias entre los tipos de metamorfosis. ¿Qué cambios se presentan de larva a pupa y de pupa a adulto?

El proceso de metamorfosis completa es de gran valor para la supervivencia de la especie. Muchos insectos como los lepidópteros (mariposas) ponen sus huevos en la primavera y se vuelven azotadores en el verano; durante esta etapa devoran grandes cantidades de alimento para crecer con rapidez, transformándose en pupa durante el invierno y en adulto en la primavera siguiente; asimismo, su dieta cambia en cada fase.



NOMBRES DE LARVAS EN ALGUNOS ANIMALES.

Organismo Larva

mosca

mariposa, polilla

rana

estrella de mar

almeja

cresa

oruga o azotador

renacuajo

pluteus

trocófora





Organismo Larva











¿A qué factores ambientales corresponden los cambios presentados? Observa el cuadro anterior y contesta qué daños pueden causar al hombre y por qué.

Desarrollo directo o indirecto

Se presentan cuando el animal se convierte en adulto sin pasar por ningún estado larvario. En este caso, en el embrión se forman dos tipos de células: unas formarán al embrión propiamente dicho y las otras formarán cuatro membranas alrededor del embrión llamadas membranas extraembrionarias. Estas son adaptaciones que permiten sobrevivir al embrión, hasta que éste esté listo para llevar su vida independiente.

Este desarrollo se presenta en peces (sólo en algunas especies), reptiles, aves y mamíferos. En estos últimos puede ser parcial (marsupiales) o total (placentarios).

En algunos animales ovíparos (ponedores de huevo) como las aves y reptiles el embrión se recubre de un cascarón durante su paso por los oviductos, dentro de este huevo se forman las membranas extraembrionarias que le permitirán desarrollarse; estas membranas son:

1. Corión. Su función es impedir la excesiva evaporación del agua a través del cascarón.

2. Amnios. Esta membrana, que rodea al embrión, forma una bolsa llena de líquidos que constituye el ambiente del embrión, protegiéndolo de los golpes.

3. Alantoides. Constituye la estructura respiratoria del embrión y acumula desechos metabólicos hasta el momento de la eclosión. (Rompimiento del huevo <>)

4. Saco vitelino. Que contiene vitelo que servirá para alimentar al embrión figura de abajo.

En los marsupiales como los canguros y las zarigüeyas, los huevos se fecundan en el interior del cuerpo y el embrión comienza a desarrollarse en el útero de la madre recibiendo algo de alimento, pero los pequeños embriones (miden unos cuantos centímetros) son rápidamente expulsados del útero. Éstos se arrastrarán al interior de una bolsa llamada marsupio en el abdomen materno, donde se localizan las glándulas mamarias, alimentándose con la leche materna durante el crecimiento y desarrollo del organismo. Estos órganos carecen de placenta.

Los reptiles fueron los primeros vertebrados que pusieron huevos en tierra y las membranas extraembrionarias evolucionaron, adaptándose a las necesidades ovíparas o vivíparas (desarrollo del embrión dentro de la madre y parir vivas a sus crías) de los animales terrestres.

Después de la fecundación el cigoto de los reptiles y las aves desarrolla un cascarón a su alrededor que le proporciona el ambiente completo, además por ser poroso permite el intercambio de gases en el exterior.

En los vivíparos el cigoto se desarrolla parcial o totalmente dentro de la cavidad uterina, desarrollando las membranas extraembrionarias. El corión en contacto con el útero forman la placenta; el alantoides y el saco vitelino se reducen y pierden algunas de las funciones que ahora realiza la placenta; la mayoría de los mamíferos (a excepción del ornitorrinco y erizo hormiguero que producen huevos con cascarón) y algunos peces son ejemplos de animales vivíparos.

Observa la figura y menciona las diferencias entre ovíparos y vivíparos.



Membranas extraembionarias en ovíparos y vivíparos.



¿Cuáles son las ventajas del desarrollo interno para el embrión?

Gestación o embarazo

En los mamíferos la reproducción sexual alcanza su máximo desarrollo; la fecundación es interna y va seguida del desarrollo embrionario interno completo en el cuerpo de la madre conocido como gestación. Durante el periodo de desarrollo, se dice que la hembra está preñada o embarazada. Entre la fecundación y el nacimiento el embrión crece dentro del cuerpo de la madre y recibe su alimentación, así como el oxígeno de la sangre de la madre. Este intercambio tiene lugar a través del órgano llamado placenta, que une y relaciona el embrión con el útero. Después del nacimiento, el pequeño se alimenta durante cierto tiempo con la leche de las glándulas mamarias de la madre.





Circulación a través de la placenta.

Proceso de gestación en la mujer



Primer mes. El embrión tiene forma alargada, mide 0.5 cm.; tiene una cabeza minúscula, cerebro y corazón primitivo, que empieza a latir irregularmente, y una pequeña cola que desaparecerá después.

Segundo mes. Se desarrollan los ojos, brazos y piernas, todos los órganos internos se han formado, boca, labios; se empiezan a formar cartílagos; a partir de estos momentos se llama feto.

Tercer mes. El feto mide 5 cm., tiene dedos en pies y manos; al finalizar el mes aparecen los órganos sexuales exteriores. El rostro tiene el perfil de bebé.

Cuarto mes. El feto mide 25 cm. y pesa aproximadamente 172.2 g; tiene vasos sanguíneos, piel delgada, rasgos faciales, pelo sobre la cabeza y el cuerpo; hay más movimiento.

Quinto mes. El feto mide 30 cm. aproximadamente y pesa unos 500 g, hay más movimiento y patea, aparecen uñas y pelo, presenta reflejos simples, piel recubierta de vello lanugo.

Sexto mes. El feto mide unos 35 cm. y pesa 750 g; los tejidos se llenan; brotes de dientes aparecen en las encías, empieza a acumular grasa debajo de la piel.

Séptimo mes. Los ojos pueden abrirse ocasionalmente, son sensibles a la luz, su peso corporal es aproximadamente de 1 Kg. El feto puede sobrevivir.

Octavo mes. Al final de este mes el cuerpo engorda, el universo uterino es demasiado estrecho y la cabeza del feto se orienta hacia abajo.

Noveno mes Al término de este mes el feto pesa normalmente 2.5 Kg. y 3 Kg. y mide unos 50 cm. El bebé puede nacer ahora.







Gestación

¿Qué función desempeña el cordón umbilical en el feto? ¿Hay mezcla de sangre materna y fetal durante el embarazo?



Duración de la gestación de algunos mamíferos.

Animal Gestación Animal Gestación

ratona

rata

gata

perra

cerda 19 días

21 días

9 semanas

9 semanas

4 meses mona

mujer

vaca

yegua

elefante 5.5 meses

9 meses

10 meses

11 meses

22 meses

mal Gestación Animal Gestación

Parto. La gestación termina con un conjunto de hechos que llamamos parto o proceso de nacimiento. Se inicia con contracciones lentas y rítmicas de los músculos del útero.

Estas contracciones rompen el amnios lleno del líquido amniótico (comúnmente llamada fuente), en la cual se ha desarrollado el nuevo ser. Esta primera etapa se llama trabajo de parto o dilatación.

Las contracciones del útero aumentan en frecuencia y fuerza, uniéndose a las contracciones de los músculos abdominales para empujar al niño a través del canal de parto, formado por la dilatación de la pelvis y la vagina; esta etapa se llama expulsión. Finalmente se presenta el alumbramiento consistente en la expulsión de la placenta y cordón umbilical.



Parto



Considerando lo estudiado en páginas anteriores, completa el siguiente cuadro:

Necesidades para el

desarrollo y

crecimiento de los

embriones Como satisfacen los organismos sus necesidades para el

desarrollo

Erizo de

mar Rana Pollo Canguro Humano

Oxígeno

Protección contra

pérdida de agua

Alimento para energía

Eliminación de

desechos

Mantenimiento de

temperatura adecuada

Protección contra

golpes





Comparación de la reproducción sexual y desarrollo de invertebrados

Poríferos Celentera

dos Plantelmin

tos Anélidos Artrópodos Moluscos Equinoderm

os

Tipos de

reproducción Asexual y sexual Asexual y sexual Asexual y sexual Asexual y sexual sexual sexual Asexual y sexual

Tipos de

fecundación Hermafroditas.

Fertilización externa Hermafroditas y unisexuales.

Fertilización

externa Hermafroditas.

Fertilización

cruzada y

Autofecundación. Hermafroditas.

Fertilización cruzada Unisexuales.

Fertilización

Interna y

externa Hermafroditas y

Unisexuales Sexos separados.

Fertilización

externa

Desarrollo Externo Externo Externo Externo con

estados

larvarios Externo con

metamorfosis Externo

Con estados

larvarios Externo con

estadios

larvarios



Comparación de la reproducción sexual en vertebrados.

Ichthyes Amphibia Reptilia Aves Mammalia

Tipo de

reproducción Sexual Sexual Sexual Sexual Sexual

Tipo de

fecundación La mayor

parte con

fertilización

externa por

desove;

gran número

de huevos Fertilización

externa; gran

número de

huevos,

generalmente

puestos en el

agua Fertilización

interna; se

producen

menos

huevos;

huevo

amniótico

puesto en

tierra Fertilización

interna;

hembras con

sólo un

ovario; huevo

amniótico Fertilización

interna;

número

pequeño de

huevos

producidos

Desarrollo La mayor

parte

ovíparos;

algunos

ovovivíparos Ovíparos: los

huevos con

una capa

gelatinosa

protectora;

metamorfosis Ovíparos:

algunos

incuban

huevos y

algunos son

ovovivíparos Ovíparos: los

padres

incuban

huevos y

cuidan a los

pequeños Monotremas

, ovíparos

marsupiales,

ovovivíparos

,

placentarios,

Vivíparos.

Todos tienen

glándulas

Mamarias.



En resumen las características de la reproducción sexual son:

Requiere células especializadas llamadas gametos.

Es un proceso completo porque requiere de estructuras diferenciadas y especializadas.

El mecanismo implicado en este proceso es la meiosis, mediante el cual se reduce a la mitad el número de cromosomas.

Es necesaria la presencia de dos progenitores con algunas excepciones.

El número de descendientes es reducido en comparación con aquellos en donde el desarrollo es interno.

La progenie presenta variabilidad genética, lo que permite una mayor adaptabilidad de los animales a su ambiente.

Este tipo de reproducción forma parte de los mecanismos esenciales para la evolución de los organismos y en particular de la especie.

Aquí encontraras más información de reproducción de plantas y animales http://recursos.cnice.mec.es/biologia/principal.php?op=b1ud5&id=15



Investiga el siguiente cuestionario

¿Qué entiendes por reproducción, fecundación, ovulación?





¿Qué diferencia existe en la reproducción sexual y asexual?





¿Qué entiendes por fecundación interna y externa?





¿Qué estructuras anatómicas se utilizan en la reproducción?



¿Qué es desarrollo embrionario?





¿Qué es gametogénesis?







¿Cuáles son los gametos en el ser humano?





¿A qué se le llama concepción?





¿A qué se le llama fecundación?





¿Qué función desempeñan las hormonas sexuales en el hombre y la mujer, y cuales son estas hormonas?





¿Cuáles son las estructuras del aparato reproductor femenino? Dibújalo al reverso de la hoja





¿Cuáles son las estructuras del aparato reproductor masculino? Dibújalo al reverso de la hoja







Unos caracteres sexuales secundarios típicos del hombre son:

a) Voz más grave, crecen los genitales externos y vello en las axilas

b) Ninguna de las otras opciones

c) Crece el pene y la masa muscular, aparece el fluido vaginal

d) Vello en el pecho, crecen los genitales externos y los pechos



A la fase intermedia del ciclo menstrual de la mujer se le denomina:

a) Proliferativa

b) Menstruación

c) Ogino

d) Secretora

La sustancia nutritiva del interior del óvulo se llama:

a) membrana de fecundación

b) núcleo

c) zona pelúcida

d) vitelo



La duración de vida de los espermatozoides dentro del aparato reproductor femenino normalmente es de:

a) 2 ó 3 horas

b) algunos minutos

c) 48 a 72 horas

d) 12 horas



Los espermatozoides normales tienen:

a) Un número de cromosomas igual que el resto de células del cuerpo

b) 23 cromosomas

c) 2n cromosomas

d) 46 cromosomas

Los testículos producen:

a) Espermatozoides y testosterona

b) Testosterona y óvulos

c) Semen y fluido vaginal

d) Semen, testosterona y progesterona

Las trompas de Falopio también reciben el nombre de:

a) labios mayores

b) útero

c) oviductos

d) ovarios

La especie humana tiene una reproducción:

a) Sexual mediante gametos

b) Asexual

c) Por mitosis

d) Sexual mediante esporas

La fase final del parto, que se caracteriza por la expulsión de la placenta, se llama:

a) Salida del feto

b) Alumbramiento

c) Rotura de aguas

d) Dilatación

Cuando se da la fecundación del óvulo, ¿qué hormona está relacionada con el mantenimiento del embarazo y la detención del ciclo menstrual?:

a) Progesterona

b) Insulina

c) FSH

d) LH

En el hombre, la uretra y los conductos seminales se unen en la/el:

a) Pene

b) Glándula bulbouretral

c) Vejiga urinaria

d) Próstata





eclosión embrión huevo invertebrados madre oviparismo ovovivíparo parto puesta reservas sustancias tiburones viviparismo



Un animal es ______________ cuando los huevos permanecen dentro del cuerpo de la hembra hasta su _____________. Ésta puede producirse inmediatamente antes de lo que vendrá a ser un ______________, o inmediatamente después de la _____________.

El ovoviviparismo tiene aspectos en común tanto con el _________como con el viviparismo. Como en el oviparismo, la nutrición del _________depende de las _______________del ______________. Como en el ___________, el desarrollo se produce dentro del cuerpo de la __________, que facilita un ambiente muy adecuado; pero la diferencia está en que la madre no intercambia _____________con el embrión.

El ovoviviparismo se presenta en muchos _____________y otros peces, en algunos reptiles y en diversos animales _____________. Los tiburones y las serpientes son dos grupos notables en los que se encuentran ejemplos de los tres modos citados de desarrollo temprano: el ovíparo, el ovovivíparo y el propiamente vivíparo.



óvulos agentes polinizadores androceo angiospermas anteras cáliz capullo carpelos colores corola entomófilas estambres flor fruto gineceo néctar nectarios ovarios pétalos rama sépalos sacos polínicos semillas verticilos



Filogenéticamente, la __________es una ______________modificada. La flor considerada típica es la de las _______________, y está constituida por cuatro ____________(“pisos”) de hojas modificadas.



Los ______________son los que envuelven a las otras hojas en las primeras fases de desarrollo, cuando la flor es sólo un ___________. También evitan en las especies ________________, que los insectos accedan al ______________sin pasar por los estambres y estigmas. Los sépalos se sueldan en muchos casos para formar una estructura acopada que justifica el nombre de ________________con que se designa al conjunto de los sépalos.

Los ______________son, en los casos típicos, hojas de ________________llamativos que atraen visualmente a los _______________. El conjunto de los _______________constituye la _____________.

Los ________________son hojas muy modificadas portadoras de órganos masculinos, los _____________________, que residen en las _____________, cada una de las cuales se apoyan en un filamento. Los _______________pueden ser muy numerosos, aunque lo más frecuente es que sean una o dos veces el número de pétalos. En la base de los estambres pueden aparecer glándulas productoras de néctar (_________________), que en otros casos son parte de los pétalos. El conjunto de los estambres se llama _____________.

Por último las hojas más superiores y más pegadas al eje son los ____________. Éstas son portadoras de órganos femeninos, llamados primordios seminales u ___________, de los que derivarán, tras la fertilización, las ____________. Los carpelos pueden formar uno o más órganos llamados ________________. El ______________se forma principalmente por la transformación del ovario u ovarios, pero a veces están implicadas otras partes, sobre todo cuando el ovario se desarrolla hundido dentro del tallo de la flor, en la parte llamada tálamo, donde se insertan las diversas piezas florales (ovario ínfero). El conjunto de los carpelos se llama __________________.



La fase de ninfa en los insectos es:

a) La fase en la que el individuo adulto alcanza la madurez sexual.

b) Una fase de inactividad e incluso deja de comer.

c) La fase en la que la larva de insecto empieza a madurar.

d) La fase de mayor actividad.



¿Qué es el acrosoma?

a) La cápsula del espermatozoide donde se acumulan las mitocondrias.

b) Zona intermedia entre la cabeza y la cola del espermatozoide encargada del movimiento.

c) Prominencia del espermatozoide donde se acumulan enzimas líticos.

d) Prominencia del espermatozoide donde se acumulan las sustancias de reserva.



¿Cuál de las siguientes características de las larvas NO es correcta?

a) Son individuos con un mismo habitat que los adultos que van a originar.

b) Contribuyen a la dispersión geográfica de individuos inmoviles.

c) Evitan la competencia nutritiva con los adultos manteniendo un regimen alimenticio diferente.

d) Son individuos muy voraces



¿Cuando acaba el desarrollo postembrionario.

a) En el momento de la eclosión del huevo.

b) Cuando el individuo alcanza la madurez reproductora.

c) En el momento del parto.

d) No acaba nunca.



a) En los animales deuteróstomos:

b) La boca procede del blastoporo primitivo y no tienen ano.

c) El ano procede del blastoporo primitivo y el orificio que se forma es la boca.

d) La boca procede del blastoporo primitivo y el orificio que se forma es el ano.

e) El blastoporo primitivo se ciega y se forman los dos orificios, boca y ano.



Señala a qué tipo de huevos corresponden la siguiente afirmacion:

Pequeña cantidad de vitelo igualmente distribuido por el citoplasma.

a) Heterolecitos

b) Telolecitos

c) Centrolecitos

d) Isolecitos



¿Qué nombre recibe el proceso de transformación de una larva en un individuo adulto?

a) ________________





Los ovocitos de segundo orden son:

a) Diploides

b) Triploides

c) Haploides



La fecundación interna o externa y el desarrollo embrionario externo es característico de los animales:

a) Vivíparos

b) Ovíparos

c) Ovovivíparos

La división del embrión en las primeras fases del desarrollo embrionario se denomina:

a) Ontogenia

b) Poliembrionía

c) Regeneración

d) Segmentación



Señala a qué tipo de huevos corresponden la siguiente afirmacion:

Vitelo más o menos abundante localizado en mayor cantidad del polo vegetativo.

a) Centrolecitos

b) Heterolecitos

c) Telolecitos

d) Isolecitos



¿Qué es el celoma?

a) La cavidad general del cuerpo en organismos diblasticos.

b) La cavidad general del cuerpo en organismos triblasticos.

c) La cavidad a partir de la cual se crea el tubo digestivo.

d) La cavidad a partir de la cual se forman tanto el ano como la boca en los animales menos evolucionados.



En qué orden transcurren las etapas de la gametogénesis

a) Proliferación, maduración, crecimiento y diferenciación

b) Crecimiento, proliferación, maduración y diferenciación.

c) Proliferación, crecimiento, maduración y diferenciación

d) Proliferación, diferenciación, maduración y crecimiento



La formación del mesodermo está ligado a la aparición de una cavidad en el cuerpo de los animales, denominada:

a) Cloaca

b) Celoma

c) Arquenterón



El proceso de gastrulación en que tiene lugar un crecimiento de las zonas formadoras del ectodermo alrededor de las del endodermo se denomina:

a) Embolia

b) Esquizocelia

c) Epibolia



Los procesos de "muda" son propios de:

a) Metamorfosis sencillas.

b) Desarrollo directo.

c) Metamorfosis complejas.



Las sustancias de reserva del óvulo, reciben el nombre de:

a) __________________





Durante el desarrollo embrionario la blástula se forma después:

a) De la gástrula y antes que la mórula.

b) Del desarrollo del mesodermo.

c) De la formación de los anexos embrionarios.

d) De la mórula y antes que la gástrula.



¿Cómo se llaman las células resultantes del proceso de segmentación?

a) Mórula

b) Blástula

c) Blastómeros

d) Gástrula



Señala a qué tipo de huevos corresponden la siguiente afirmacion:

Tienen grandes cantidades de vitelo en el citoplasma y núcleo reducido en un pequeño casquete.

a) Centrolecitos

b) Telolecitos

c) Isolecitos

d) Heterolecitos



¿Cómo se evita la fecundación por múltiples espermatozoides?

a) El óvulo libera parte del vitelo, formando una barrera que impide la entrada de otros espermatozoides.

b) El óvulo libera el contenido de los gránulos corticales que forma una barrera.

c) Los enzimas del acrosoma hidrolizan a los otros espermatozoides que no hayan penetrado.



En todos los animales superiores, la fecundación...

a) Da lugar a un cigoto poco evolucionado.

b) Necesita de órganos copuladores.

c) Ha de realizarse en medio acuoso.

d) Es un proceso simple, en el que los gametos se encuentran por azar.



¿Cuándo se produce un desarrollo post embrionario indirecto?:

a) Cuando se trata de organismos poco evolucionados.

b) Cuando las reservas del huevo son escasas.

c) Cuando las reservas del huevo son muy abundantes.

d) Cuando se trata de organismos muy evolucionados.



La destrucción de unos tejidos y la formación de otros nuevos ocurre en la:

a) Gastrulación

b) Diferenciación

c) Metamorfosis



¿Que nombre reciben las gónadas de animales hermafroditas?

a) _____________________



Los espermatocitos de primer orden se originan en el periodo de:

a) Crecimiento

b) Espermiogénesis

c) Proliferación



¿Qué tipo de fecundación es menos evolucionado?

a) La interna, porque el número de descendientes es menor.

b) La interna, porque los padres tienen que gastar energía en el encuentro y apareamiento.

c) La externa, puesto que hay menos variabilidad genética

d) La externa, pues el encuentro de los gametos es al azar.





Relaciona las distintas caracteríscas con el tipo de desarrollo postembrionario:



El nuevo ser es semejante al adulto. _______________________

El huevo tiene abundantes reservas. _______________________

El cambio a adulto es progresivo, como los renacuajos. _______________________

El nuevo ser es muy diferente al adulto. _______________________

El hábitat de la larva y el adulto son distintos. _______________________

Típica de muchos insectos. _______________________

Es un tipo de desarrollo más primitivo _______________________

Los huevos suelen tener pocas sustancias de reserva. _______________________

La etapa embrionaria es más larga. _______________________

Típico de mamíferos _______________________

Las larvas pasan por un estado inmovil llamado pupa. _______________________





Relaciona los distintos términos con el tipo de fecundación y desarrollo:



El huevo sin fecundar se expulsa al exterior __________________________

Es típica de los tiburones __________________________

La madre contribuye a nutrir el embrión __________________________

Se desarrolla una placenta __________________________

El huevo se desarrolla en el interior del aparato reproductor hasta su eclosión __________________________

Típica de aves __________________________













Relaciona las fotografías con las fases del desarrollo embrionario:







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